sekolah tinggi teknologi nuklir - batan
LATAR BELAKANG, TUJUAN PENDIRIAN DAN PERUBAHAN BENTUK
Perkembangan dan pemanfaatan tenaga nuklir dalam berbagai bidang kehidupan manusia di dunia sudah demikian maju sehingga pemanfaatan dan pengembangannya bagi pembangunan nasional yang berkesi-nambungan dan berwa-wasan lingkungan perlu ditingkatkan dan diperluas untuk ikut meningkatkan kese-jahteraan dan daya saing bangsa. Karena sifat tenaga nuklir selain dapat memberikan manfaat juga dapat menimbulkan bahaya radiasi, baik bagi pekerja sendiri maupun masyarakat secara umum maka setiap kegiatan yang berkaitan dengan tenaga nuklir harus ditangani oleh tenaga yang mempunyai kemampuan dengan kualitas tertentu.
Selain tenaga-tenaga akademik yang berasal dari lulusan perguruan tinggi, diperlukan juga tenaga-tenaga profesional (tenaga teknisi yang berkampuan tinggi ) untuk menangani / mengelola kegiatan yang berkaitan dengan tenaga nuklir yang sampai saat ini tidak dapat diperoleh dari perguruan tinggi yang ada di Indonesia, maka pada tahun 1985 berdasarkan Surat Keputusan Dirjen BATAN Nomor: 53/DJ/1985 dibentuklah Pendidikan Ahli Teknik Nuklir (PATN) dengan jenjang pendidikan Diploma III.
Untuk mengantisipasi kemajuan teknologi nuklir di era globalisasi perlu dipersiapkan Sumber Daya Manusia yang ahli dibidang ketanaganukliran, untuk itu PATN perlu ditingkatkan menjadi Sekolah Tinggi Teknologi Nuklir ( STTN). Perubahan tersebut juga dilatarbelakangi oleh peraturan-peraturan / pengetahuan dan ketrampilan yang dituntut :
*Undang-undang Republik Indonesia Nomor 10 Tahun 1997 tentang Ketenaganukliran.
*Peraturan Pemerintah No. 60 Tahun 1990 tentang Pendidikan Tinggi.
*Policy Pimpinan Badan Tenaga Nuklir Nasional yang menginginkan PATN menjadi Perguruan Tinggi yang Profesional dalam membina dan menyiapkan SDM yang berkualitas.
Sehingga untuk itu semua diperlukan suatu Study Kelayakan sebagai persyaratan dalam penyusunan RIP(Rencana Induk Pengembangan ) dan penyusunan RPA ( Rencana Pengembangan Akademik ) sebagai kelengkapan persyaratan perubahan PATN menjadi STTN.
Dengan perubahan bentuk dan status seperti diharapkan, nantinya STTN menghasilkan Sumber Daya Manusia yang mempunyai kualifikasi Nasional dan Internasional serta dengan legalitas yang berlaku.
BIDANG ILMU YANG DISELENGGARAKAN
Sesuai dengan Surat Keputusan Dirjen BATAN Nomor: 53/DJ/1985, PATN menyelenggarakan 2 bidang ilmu yaitu Bidang Keahlian Teknokimia Nuklir dan Teknofisika Nuklir dengan spesialisasi Elektronika Instrumentasi dan Elektromekanik.
Program pendidikan yang diselenggarakan di Pendidikan Ahli Teknik Nuklir saat ini adalah program DiplomaI , Diploma II dan Diploma III.
KEBUTUHAN TENAGA DIPLOMA
Dengan berkembangnya teknologi nuklir di Indonesia, dan sudah diundangkan Undang-undang Nomor 10 Tahun 1997 yang memungkinkan penggunaan/pemakaian tenaga nuklir oleh instansi diluar BATAN.Selain itu dengan kemajuan teknologi saat ini tenaga nuklir banyak digunakan oleh Rumah Sakit-RumahSakit baik untuk pengobatan maupun untuk mendiagnose penyakit. Tenaga nuklir juga telah banyak
dibidang industri. Beberapa instansi yang menggunakan/memanfaatkan Tenaga Nuklir saat ini antara lain
*BATAN
*BAPETEN
*Departemen Kesehatan ( Rumah Sakit)
*Industri
Untuk tenaga-tenaga ahli di bidang ketenaganukliran sesuai dengan kegiatan / fungsinya masing-masing secara kualitatif masih sangat kurang. Hal ini dikarenakan belum adanya pendidikan yang tersedia untuk bidang tersebut. Untuk itu direncanakan suatu system pengembangan SDM yang akan mampu meningkatakan keahlian bagi personil-personil yang ada, disamping merekrut tenaga ahli yang dibutuhkan sesuai dengan bidangnya. Sehingga akan dapat mengantisipasi tingkat pertumbuhan permintaan akan tenaga ahli ketenaganukliran.
Pengembangan SDM pada bidang keahlian tenaga nuklir merupakan tantangan yang harus dihadapi dan harus secara cepat diantisipasi bila melihat perkembangan teknologi nuklir saat ini.
SEKOLAH TINGGI TEKNOLOGI NUKLIR
Mengingat semakin banyaknya penggunaan teknologi nuklir di dalam industri, riset, kesehatan dan pertanian yang bersentuhan langsung dengan masyarakat umum, serta menyambut UU no. 10/1997 tentangketenaga-nukliran dan untuk memenuhi kebutuhan tenaga profesional bidang teknologi nuklir yang sampai saat ini jumlahnya sangat kecil, maka BATAN merasa bertanggung jawab untuk memenuhi kebutuhantersebut.
Sekolah Tinggi Teknologi Nuklir yang diselenggarakan oleh BATAN secara resmi merupakan salah satu wadah penggemblengan yang paling cocok dan satu-satunya di Indonesia yang dapat menghasilkan tenaga profesional Diploma IV dalam bidang teknologi nuklir. Gelar yang diperoleh adalah Sarjana Sains Terapan.
Sekolah Tinggi Teknologi Nuklir berdasarkan Surat Keputusan MENDIKNAS No.1013/D/T/2001 tanggal
15 Maret 2001 memiliki 2 jurusan dengan 3 program studi, yaitu :
Jurusan Teknofisika Nuklir
- Program Studi Elektronika dan Instrumentasi
- Program Studi Elektromekanik
Kampus STTN
Jl. Babarsari PO Box 6101 YKBB Yogyakarta 55281, INDONESIA
Telepon : +62-(0274)484085, 489715; Fax: +62-(0274)489715
soal-soal yang bisa jadi bahan latihan
Wednesday, July 4, 2007
Friday, June 29, 2007
Mengenal Temperamen Anda
Mengenal Temperamen Anda
Adalah temperamen seseoranglah yang membuat seseorang itu sangat lincah, atau pemalu. Temperamen merupakan gabungan dari ciri-ciri pembawaan yang secara tidak sadar mempengaruhi tingkah laku seseorang. Ciri-ciri ini diturunkan berdasarkan kebangsaan, ras, jenis kelamin dan faktor-faktor keturunan yang lain. Ciri-ciri ini diteruskan oleh gen (pembawa sifat). Berbagai penelitian menunjukkan bahwa gen ini lebih banyak diturunkan dari kakek/nenek daripada orang tua sendiri. Kombinasi dari sifat inilah yang mempengaruhi akan tindakan, reaksi dan sambutan emosi yang kita miliki, dan cara kita berkomunikasi.
Teori temperamen pertama diberikan oleh Hipocrates, bapak kedokteran, lebih dari 2400 tahun yang lalu, membagi manusia dalam empat kategori, yaitu sanguine, kolerik, melankolik dan flegmatik. Marilah kita lihat bersama keunggulan dan kelemahan dari masing-masing temperamen tersebut.
1. Melankolik (Pemurung)
EMOSI
Kekuatan
* Mencintai musik dan seni.
* Mempunyai kesanggupan untuk menganalisis.
* Merupakan seorang pemikir yang reflektif dalam.
* Merasa bangga akan kekuatan yang dimilikinya.
Kelemahan
* Suka murung dan muram.
* Mempunyai tabiat yang sangat pesimis, seringkali memandang akan perkara yang negatif.
* Suka menderita, memberikan tanggapan dengan penuh kecemasan atas kesehatannya.
* Mempunyai kecenderungan untuk memeriksa diri sampai kepada hal yang membahayakan, mempunyai perasaan tertekan.
HUBUNGAN DENGAN ORANG LAIN
Kekuatan
* Merupakan sahabat yang dapat dipercaya.
* Merupakan sahabat yang mau mengorbankan diri.
* Merupakan sahabat yang setia dan beriman.
* Menimbang segala sesuatu sesuai dengan pendapat sendiri.
Kelemahan
* Suka mengkritik ketidaksempurnaan dari orang lain.
* Selalu berusaha mencari kesempurnaan.
* Mencari sahabat dengan berhati-hati.
* Takut terhadap apa yang dipikirkan orang lain, curiga terhadap orang lain.
* Sifat amarah yang keras dapat meledak.
* Memiliki perasaan dendam yang berlarut-larut yang dapat menuntut balasan.
* Sering hati terluka secara mendalam oleh sebab perbuatan orang lain.
* Tidak menyenangi kepada pihak oposisi, sukar untuk bergaul.
PEKERJAAN DAN HOBI
* Profesor, ahli filsafat
* Pengarang, ahli pembukuan
* Artis/Seniman, ahli musik
* Dokter/perawat
* Penata interior bangunan
KEPERLUAN-KEPERLUAN TERBESAR
* Mengalahkan roh suka mengkritik, mengembangkan sifat yang suka berterima kasih.
* Menghidupkan suatu kehidupan yang seimbang yang mencakup istirahat yang cukup dan gerak badan dan makanan yang baik.
* Melepaskan diri dari sifat memuja diri.
* Berusaha untuk melibatkan diri dalam pelayanan orang lain dengan demikian dapat melupakan akan diri sendiri.
* Menggunakan waktu belajar dengan tetap, juga tekun dalam ibadah.
2. Sanguin (Periang)EMOSI
Kekuatan
* Bersifat hangat dan hidup, memiliki kebersamaan.
* Suka berbicara dan tidak pernah kehilangan kata-kata, percakapannya bermutuMemiliki pikiran yang bebas, tidak pernah khawatir tentang masa depan atau mengomel tentang masa yang lalu, hanya hidup untuk masa kini.
* Ahli cerita yang hebat.
* Kemampuan luar biasa untuk bersuka ria.
Kelemahan
* Mudah menangis, secara emosi tidak dapat diramalkan.
* Suka gelisah, suka marah secara spontan.
* Melebih-lebihkan kebenaran, tampak palsu.
* Kurang pengendalian diri, bersifat naïf dan kekanak-kanakan.
* Mengadakan keputusan secara emosi.
* Merupakan pembeli yang tidak suka berpikir.
HUBUNGAN DENGAN ORANG LAIN
Kekuatan
* Dengan mudah mendapat sahabat, ditanggapi orang banyak.
* Bersifat menyenangkan dan optimis.
* Selalu ramah dan suka tersenyum kepada orang lain.
* Mudah memberi maaf, lemah lembut dan bersimpati.
* Berbicara dengan kehangatan yang sejati, ikut merasakan kesenangan dan kesusahan orang lain.
Kelemaha
* Selalu ingin menguasai suatu percakapan, tidak suka memperhatikan
* Kemauan lemah dan memiliki sedikit keyakinan.
* Suka mencari pujian dan persetujuan orang lain.
* Menyukai orang lain dan kemudian melupakan orang lain.
* Suka meminta maaf atas kelalaiannya.
* Terlalu sering membicarakan tentang diri sendiri, lupa akan janji dan kewajibannya
PEKERJAAN DAN HOBI
* Penceramah umum
* Aktor atau aktris
* Penjual atau penjaja kelilin
* Orang tua yang mengasihi
* Penerima tamu
KEPERLUAN TERBESAR
* Supaya lebih dapat diandalkan dan dipercayai.
* Supaya mengembangkan kehidupan dengan disiplin diri yang lebih besar.
* Menumbuhkan kerendahan hati yang sejati.
* Supaya berpikir dahulu sebelum berbicara.
3. Kolerik (Lekas Marah)
EMOSI
Kekuatan
* Yakin dan keras dalam membuat suatu keputusan, bersifat optimis akan diri sendiri
* Memiliki kemampuan yang kuat dan ketetapan diri sendiri, bersifat berani.
Kelemahan
* Mempunyai sifat pemarah yang menonjol, berpandangan tinggi
* Tidak peka terhadap keperluan orang lain, tidak berperasaan dan bersikap dingin.
* Sedikit penghargaan terhadap estetika, merasa muak akan air mata.
* Tidak bersimpati dan bersifat kasar, tidak sabar.
HUBUNGAN DENGAN ORANG LAIN
Kekuatan
* Tidak mengharapkan akan ada orang lain yang dapat melakukan apa yang tidak dapat dilakukan, tidak pernah kecil hati.
* Tidak mudah putus asa, merupakan pemimpin yang kuat.
* Memiliki pertimbangan baik untuk orang lain, suka mendorong orang lain.
Kelemahan
* Kurang kesabaran, dapat menjadi kejam, blak-blakan dan suka mengecam.
* Sering membuat keputusan untuk orang lain.
* Cenderung untuk menguasai suatu kelompok.
* Angkuh dan bertindak bagai seorang majikan.
* Menggunakan orang lain untuk keadaan yang berikan keuntungan bagi dirinya sendiri.
* Tidak suka memaafkan dan bersifat balas dendam, takabur dan suka menguasai
PEKERJAAN DAN HOBI
* Manajer/pemimpin
* Produser
* Pengusaha
* Memberikan pelayanan di rumah
* Promotor
* Peserta olahraga
KEPERLUAN TERBESAR
* Supaya menjadi peka terhadap keperluan orang lain.
* Mengakui roh suka marah dan mencari pengampunan Tuhan.
* Mengampuni dan bersikap sabar terhadap orang lain.
* Mengembangkan kekuatan dan keindahan batin pada saat-saat yang tenang dengan membaca kitab suci dan berdoa.
* Supaya lebih berkomunikasi dan bersifat sabar dengan rekan-rekan dan teman-temannya.
4. Flegmatik (Berhati Tenang)
EMOSI
Kekuatan
* Tenang dan dapat diandalkan, berhati ramah, menyukai kedamaian.
* Mempunyai sifat yang baik dan mudah bergaul, periang dan gembira walaupun tidak banyak dikatakan.
Kelemahan
* Kurang yakin akan diri sendiri.
* Bersifat pesimis dan merasa takut selalu, tukang khawatir
* Jarang tertawa terbahak-bahak.
* Bersifat pasif dan tidak sepaham, suka benar sendiri
* Suka berkompromi
HUBUNGAN DENGAN ORANG LAIN
Kekuatan
* Gembira bersama-sama dan mempunyai banyak sahabat, pandai berkelakar
* Dapat melunakkan dan mendamaikan suasana.
* Memiliki pengaruh terhadap orang lain, bersifat tetap dan setia.
* Memiliki diplomasi dan biasanya seorang juru damai.
* Merupakan pendengar yang baik, memberi nasihat hanya bila diminta.
Kelemahan
* Tidak mengijinkan dirinya sendiri untuk terlibat dalam sesuatu hal.
* Memiliki sifat mementingkan diri dan kikir.
* Suka mempelajari orang lain dengan perbedaan pendapat.
* Tidak menunjukkan kegairahan hidup dan bersifat keras kepala.
* Tidak sepaham dengan orang lain, suka menggoda orang lain.
* Merupakan orang yang tidak terbuka, mempunyai sifat merasa unggul.
PEKERJAAN DAN HOBI
* Ahli administrasi
* Ahli teknik
* Sekretaris
* Pekerja sosial, penasihat
* Ayah/ibu yang baik
KEPERLUAN TERBESAR
* Supaya mengalahkan sifat pasif dan lebih melibatkan diri dalam suatu aktivitas.Supaya belajar menyerahkan diri kepada orang lain.
* Supaya mengethui perasaan takut itu sebagai suatu persoalan dan belajar untuk percaya akan Tuhan dengan pertimangan-Nya.
Labels: Kenali diri dengan baik...baru mengenali orang lain.....
sumber...givmesmile.blogspot.com/
Adalah temperamen seseoranglah yang membuat seseorang itu sangat lincah, atau pemalu. Temperamen merupakan gabungan dari ciri-ciri pembawaan yang secara tidak sadar mempengaruhi tingkah laku seseorang. Ciri-ciri ini diturunkan berdasarkan kebangsaan, ras, jenis kelamin dan faktor-faktor keturunan yang lain. Ciri-ciri ini diteruskan oleh gen (pembawa sifat). Berbagai penelitian menunjukkan bahwa gen ini lebih banyak diturunkan dari kakek/nenek daripada orang tua sendiri. Kombinasi dari sifat inilah yang mempengaruhi akan tindakan, reaksi dan sambutan emosi yang kita miliki, dan cara kita berkomunikasi.
Teori temperamen pertama diberikan oleh Hipocrates, bapak kedokteran, lebih dari 2400 tahun yang lalu, membagi manusia dalam empat kategori, yaitu sanguine, kolerik, melankolik dan flegmatik. Marilah kita lihat bersama keunggulan dan kelemahan dari masing-masing temperamen tersebut.
1. Melankolik (Pemurung)
EMOSI
Kekuatan
* Mencintai musik dan seni.
* Mempunyai kesanggupan untuk menganalisis.
* Merupakan seorang pemikir yang reflektif dalam.
* Merasa bangga akan kekuatan yang dimilikinya.
Kelemahan
* Suka murung dan muram.
* Mempunyai tabiat yang sangat pesimis, seringkali memandang akan perkara yang negatif.
* Suka menderita, memberikan tanggapan dengan penuh kecemasan atas kesehatannya.
* Mempunyai kecenderungan untuk memeriksa diri sampai kepada hal yang membahayakan, mempunyai perasaan tertekan.
HUBUNGAN DENGAN ORANG LAIN
Kekuatan
* Merupakan sahabat yang dapat dipercaya.
* Merupakan sahabat yang mau mengorbankan diri.
* Merupakan sahabat yang setia dan beriman.
* Menimbang segala sesuatu sesuai dengan pendapat sendiri.
Kelemahan
* Suka mengkritik ketidaksempurnaan dari orang lain.
* Selalu berusaha mencari kesempurnaan.
* Mencari sahabat dengan berhati-hati.
* Takut terhadap apa yang dipikirkan orang lain, curiga terhadap orang lain.
* Sifat amarah yang keras dapat meledak.
* Memiliki perasaan dendam yang berlarut-larut yang dapat menuntut balasan.
* Sering hati terluka secara mendalam oleh sebab perbuatan orang lain.
* Tidak menyenangi kepada pihak oposisi, sukar untuk bergaul.
PEKERJAAN DAN HOBI
* Profesor, ahli filsafat
* Pengarang, ahli pembukuan
* Artis/Seniman, ahli musik
* Dokter/perawat
* Penata interior bangunan
KEPERLUAN-KEPERLUAN TERBESAR
* Mengalahkan roh suka mengkritik, mengembangkan sifat yang suka berterima kasih.
* Menghidupkan suatu kehidupan yang seimbang yang mencakup istirahat yang cukup dan gerak badan dan makanan yang baik.
* Melepaskan diri dari sifat memuja diri.
* Berusaha untuk melibatkan diri dalam pelayanan orang lain dengan demikian dapat melupakan akan diri sendiri.
* Menggunakan waktu belajar dengan tetap, juga tekun dalam ibadah.
2. Sanguin (Periang)EMOSI
Kekuatan
* Bersifat hangat dan hidup, memiliki kebersamaan.
* Suka berbicara dan tidak pernah kehilangan kata-kata, percakapannya bermutuMemiliki pikiran yang bebas, tidak pernah khawatir tentang masa depan atau mengomel tentang masa yang lalu, hanya hidup untuk masa kini.
* Ahli cerita yang hebat.
* Kemampuan luar biasa untuk bersuka ria.
Kelemahan
* Mudah menangis, secara emosi tidak dapat diramalkan.
* Suka gelisah, suka marah secara spontan.
* Melebih-lebihkan kebenaran, tampak palsu.
* Kurang pengendalian diri, bersifat naïf dan kekanak-kanakan.
* Mengadakan keputusan secara emosi.
* Merupakan pembeli yang tidak suka berpikir.
HUBUNGAN DENGAN ORANG LAIN
Kekuatan
* Dengan mudah mendapat sahabat, ditanggapi orang banyak.
* Bersifat menyenangkan dan optimis.
* Selalu ramah dan suka tersenyum kepada orang lain.
* Mudah memberi maaf, lemah lembut dan bersimpati.
* Berbicara dengan kehangatan yang sejati, ikut merasakan kesenangan dan kesusahan orang lain.
Kelemaha
* Selalu ingin menguasai suatu percakapan, tidak suka memperhatikan
* Kemauan lemah dan memiliki sedikit keyakinan.
* Suka mencari pujian dan persetujuan orang lain.
* Menyukai orang lain dan kemudian melupakan orang lain.
* Suka meminta maaf atas kelalaiannya.
* Terlalu sering membicarakan tentang diri sendiri, lupa akan janji dan kewajibannya
PEKERJAAN DAN HOBI
* Penceramah umum
* Aktor atau aktris
* Penjual atau penjaja kelilin
* Orang tua yang mengasihi
* Penerima tamu
KEPERLUAN TERBESAR
* Supaya lebih dapat diandalkan dan dipercayai.
* Supaya mengembangkan kehidupan dengan disiplin diri yang lebih besar.
* Menumbuhkan kerendahan hati yang sejati.
* Supaya berpikir dahulu sebelum berbicara.
3. Kolerik (Lekas Marah)
EMOSI
Kekuatan
* Yakin dan keras dalam membuat suatu keputusan, bersifat optimis akan diri sendiri
* Memiliki kemampuan yang kuat dan ketetapan diri sendiri, bersifat berani.
Kelemahan
* Mempunyai sifat pemarah yang menonjol, berpandangan tinggi
* Tidak peka terhadap keperluan orang lain, tidak berperasaan dan bersikap dingin.
* Sedikit penghargaan terhadap estetika, merasa muak akan air mata.
* Tidak bersimpati dan bersifat kasar, tidak sabar.
HUBUNGAN DENGAN ORANG LAIN
Kekuatan
* Tidak mengharapkan akan ada orang lain yang dapat melakukan apa yang tidak dapat dilakukan, tidak pernah kecil hati.
* Tidak mudah putus asa, merupakan pemimpin yang kuat.
* Memiliki pertimbangan baik untuk orang lain, suka mendorong orang lain.
Kelemahan
* Kurang kesabaran, dapat menjadi kejam, blak-blakan dan suka mengecam.
* Sering membuat keputusan untuk orang lain.
* Cenderung untuk menguasai suatu kelompok.
* Angkuh dan bertindak bagai seorang majikan.
* Menggunakan orang lain untuk keadaan yang berikan keuntungan bagi dirinya sendiri.
* Tidak suka memaafkan dan bersifat balas dendam, takabur dan suka menguasai
PEKERJAAN DAN HOBI
* Manajer/pemimpin
* Produser
* Pengusaha
* Memberikan pelayanan di rumah
* Promotor
* Peserta olahraga
KEPERLUAN TERBESAR
* Supaya menjadi peka terhadap keperluan orang lain.
* Mengakui roh suka marah dan mencari pengampunan Tuhan.
* Mengampuni dan bersikap sabar terhadap orang lain.
* Mengembangkan kekuatan dan keindahan batin pada saat-saat yang tenang dengan membaca kitab suci dan berdoa.
* Supaya lebih berkomunikasi dan bersifat sabar dengan rekan-rekan dan teman-temannya.
4. Flegmatik (Berhati Tenang)
EMOSI
Kekuatan
* Tenang dan dapat diandalkan, berhati ramah, menyukai kedamaian.
* Mempunyai sifat yang baik dan mudah bergaul, periang dan gembira walaupun tidak banyak dikatakan.
Kelemahan
* Kurang yakin akan diri sendiri.
* Bersifat pesimis dan merasa takut selalu, tukang khawatir
* Jarang tertawa terbahak-bahak.
* Bersifat pasif dan tidak sepaham, suka benar sendiri
* Suka berkompromi
HUBUNGAN DENGAN ORANG LAIN
Kekuatan
* Gembira bersama-sama dan mempunyai banyak sahabat, pandai berkelakar
* Dapat melunakkan dan mendamaikan suasana.
* Memiliki pengaruh terhadap orang lain, bersifat tetap dan setia.
* Memiliki diplomasi dan biasanya seorang juru damai.
* Merupakan pendengar yang baik, memberi nasihat hanya bila diminta.
Kelemahan
* Tidak mengijinkan dirinya sendiri untuk terlibat dalam sesuatu hal.
* Memiliki sifat mementingkan diri dan kikir.
* Suka mempelajari orang lain dengan perbedaan pendapat.
* Tidak menunjukkan kegairahan hidup dan bersifat keras kepala.
* Tidak sepaham dengan orang lain, suka menggoda orang lain.
* Merupakan orang yang tidak terbuka, mempunyai sifat merasa unggul.
PEKERJAAN DAN HOBI
* Ahli administrasi
* Ahli teknik
* Sekretaris
* Pekerja sosial, penasihat
* Ayah/ibu yang baik
KEPERLUAN TERBESAR
* Supaya mengalahkan sifat pasif dan lebih melibatkan diri dalam suatu aktivitas.Supaya belajar menyerahkan diri kepada orang lain.
* Supaya mengethui perasaan takut itu sebagai suatu persoalan dan belajar untuk percaya akan Tuhan dengan pertimangan-Nya.
Labels: Kenali diri dengan baik...baru mengenali orang lain.....
sumber...givmesmile.blogspot.com/
Pendidikan Khusus Kejuruan Teknik PT Siemens Indonesia
Pendidikan Khusus Kejuruan Teknik PT Siemens Indonesia
PT Siemens Indonesia kembali membuka kesempatan bagi para siswa lulusan SMU/ SMK untuk dididik menjadi teknisi dalam bidang Listrik, Mekanik, Mekatronik dan Telekomunikasi pada:
Pendidikan Khusus Kejuruan Teknik PT Siemens Indonesia
Pendidikan berlangsung selama 2 tahun, hari belajar: Senin s/d Jum’at 07.00 – 16.00 WIB bertempat di Pendidikan Khusus Kejuruan Teknik PT. Siemens Indonesia, Cilegon Factory, Jl. Eropa I Kav. B2 Krakatau Industrial Estate, Cilegon
.
Syarat-syarat pelamar:
* Warga Negara Indonesia pria/wanita
* Lulusan SMU-Program IPA dan SMK Jurusan Listrik, Mesin, Elektronika dan Telekomunikasi tahun 2005 dan 2006
* Berusia tidak lebih dari 20 tahun pada tanggal 31 Agustus 2006
* Bertempat tinggal di Jakarta, Banten, Jawa Barat, Jawa Tengah dan Lampung
* Untuk SMU-IPA, nilai rata-rata Matematika, Fisika, Bahasa Inggris dan Kimia di Surat Tanda Kelulusan atau Rapor, minimal 7,0
* Untuk SMK/STM, nilai rata-rata Matematika, Bahasa Inggris dan Nilai Kejuruan di Surat Tanda Kelulusan atau Transkrip Nilai, minimal 7,0.
Lamaran secara tertulis ditujukan selambat-lambatnya tanggal 14 Juli 2006 (stempel pos) kepada:
PT. Siemens Indonesia
Pendidikan Khusus Kejuruan Teknik (PKKT)
Jl. Eropa I, Kav. B2 – KIEC
P.O. Box 24, Cilegon 42443, Banten
Dengan melampirkan fotokopi dari:
* Transkrip Nilai SMK yang dilegalisir
* Surat Tanda Kelulusan SMU/SMK yang dilegalisir
* Rapor kelas 1, 2 dan 3 yang dilegalisir
* KTP / Surat Keterangan Lurah
* 3 (tiga) lembar pas foto terbaru ukuran 4 x 6 cm
* Keterangan Dokter berbadan sehat.
Pengumuman bagi pelamar yang akan di tes dapat dilihat pada papan pengumuman di PT. Siemens Indonesia, Cilegon Factory dan PT. Siemens Indonesia, Jl. Jend. A. Yani Kav. 67-68 Pulomas, Jakarta 13210, pada tanggal 29 Juli 2006. Surat lamaran tidak akan dikembalikan dan surat menyurat ditiadakan.
PT Siemens Indonesia kembali membuka kesempatan bagi para siswa lulusan SMU/ SMK untuk dididik menjadi teknisi dalam bidang Listrik, Mekanik, Mekatronik dan Telekomunikasi pada:
Pendidikan Khusus Kejuruan Teknik PT Siemens Indonesia
Pendidikan berlangsung selama 2 tahun, hari belajar: Senin s/d Jum’at 07.00 – 16.00 WIB bertempat di Pendidikan Khusus Kejuruan Teknik PT. Siemens Indonesia, Cilegon Factory, Jl. Eropa I Kav. B2 Krakatau Industrial Estate, Cilegon
.
Syarat-syarat pelamar:
* Warga Negara Indonesia pria/wanita
* Lulusan SMU-Program IPA dan SMK Jurusan Listrik, Mesin, Elektronika dan Telekomunikasi tahun 2005 dan 2006
* Berusia tidak lebih dari 20 tahun pada tanggal 31 Agustus 2006
* Bertempat tinggal di Jakarta, Banten, Jawa Barat, Jawa Tengah dan Lampung
* Untuk SMU-IPA, nilai rata-rata Matematika, Fisika, Bahasa Inggris dan Kimia di Surat Tanda Kelulusan atau Rapor, minimal 7,0
* Untuk SMK/STM, nilai rata-rata Matematika, Bahasa Inggris dan Nilai Kejuruan di Surat Tanda Kelulusan atau Transkrip Nilai, minimal 7,0.
Lamaran secara tertulis ditujukan selambat-lambatnya tanggal 14 Juli 2006 (stempel pos) kepada:
PT. Siemens Indonesia
Pendidikan Khusus Kejuruan Teknik (PKKT)
Jl. Eropa I, Kav. B2 – KIEC
P.O. Box 24, Cilegon 42443, Banten
Dengan melampirkan fotokopi dari:
* Transkrip Nilai SMK yang dilegalisir
* Surat Tanda Kelulusan SMU/SMK yang dilegalisir
* Rapor kelas 1, 2 dan 3 yang dilegalisir
* KTP / Surat Keterangan Lurah
* 3 (tiga) lembar pas foto terbaru ukuran 4 x 6 cm
* Keterangan Dokter berbadan sehat.
Pengumuman bagi pelamar yang akan di tes dapat dilihat pada papan pengumuman di PT. Siemens Indonesia, Cilegon Factory dan PT. Siemens Indonesia, Jl. Jend. A. Yani Kav. 67-68 Pulomas, Jakarta 13210, pada tanggal 29 Juli 2006. Surat lamaran tidak akan dikembalikan dan surat menyurat ditiadakan.
AKADEMI ILMU PEMASYARAKATAN - JAKARTA
AKADEMI ILMU PEMASYARAKATAN - JAKARTA
Status: Kedinasan (Departemen Kehakiman dan Hak Asasi Manusia RI)
Alamat : Pusdiklat Departemen Kehakiman dan HAM RI, Jl. Raya Gandul, Cinere, Jakarta Selatan 16512.
Telepon : (021) 7545096.
Faks.: (021) 7545096.
Direktur: Rusdianto, Bc.IP, S.H.
Masa jabatan: Juni 2001 – sekarang.
Sejarah Singkat
Tanggal Berdiri: 24 Oktober 1964.
Pendiri: Menteri Kehakiman RI DR. Sahardjo, S.H.
Akademi Ilmu Pemasyarakatan (AKIP) didirikan dengan pertimbangan adanya kebutuhan mendesak akan sumber daya manusisa di bidang pemasyarakatan berkenaan perubahan sistem perlakuan terhadap pelanggar hukum di Indonesia dari sistem kepenjaraan menjadi sistem pemasyarakatan. Konsep pemasyarakatan itu sendiri dicetuskan oleh DR. Sahardjo, SH, 1963.
Metode pendidikan dibagi empat: program pendidikan akademis, teknis/profesi, kepribadian, dan jasmani. Selain menerima kuliah, mahasiswa dilibatkan dalam berbagai kegiatan ko-kurikuler: olahraga (sepak bola, pencak silat, kempo), seni budaya, paduan suara, teater, marching band, paskibraka, pramuka. Taruna (mahasiswa) yang tidak berhasil naik dari tingkat I ke tingkat II akan dikeluarkan.
Profil
Jenjang pendidikan: D3.
Jumlah mahasiswa: 18.
Jumlah lulusan, 2002: 64.
Jumlah pendaftar, 2002/2003: 450.
Jumlah mahasiswa diterima, 2002/2003: 60.
Jumlah alumni: 1.847.
Ikatan alumni: Ikatan Alumni Akademi Ilmu Pemasyarakatan (IKA AKIP).
Jumlah dosen: 76 (pendidikan S1: 55, S2: 10, S3: 1, Profesor: 3).
Luas kampus: 10.000 m2.
Fasilitas Kampus
Ruang kuliah: seluas 348 m2 (3 ruangan).
Perpustakaan: seluas 84 m2, koleksi 400 judul, 1.650 eksemplar.
Laboratorium: Komputer.
Lembaga penelitian: Riset Sosial khususnya permasalahan bidang pemasyarakatan.
Kegiatan mahasiswa: Orientasi lapangan (bagi Taruna Muda tingkat I), Praktik Kerja Lapangan (bagi Taruna Muda tingkat II), Kuliah Kerja Nyata (bagi Taruna Muda tingkat III), riset sosial, karya wisata, studi lapangan, olahraga (pencak silat Perisai Diri, sepak bola, voli, basket, tenis, badminton, atletik, catur), kesenian (paduan suara, marching band, karawitan, band, puisi, kabaret), agama (Islam, Kristen, Hindu).
Fasilitas lain: ruang seminar/workshop, aula, ruang kegiatan(230 m2), poliklinik, masjid, sarana olahraga, lapangan olahraga (sepak bola, voli, basket, tenis, fitnes), kantin, asrama (4 gedung berlantai 4 @ 30 kamar dengan 2 tempat tidur).
Pendaftaran Mahasiswa Baru
Pusat informasi pendaftaran: Sekretariat Jenderal Departemen Kehakiman RI, a. Kepala Biro Kepegawaian, Jalan H.R. Rasuna Said Kav.4-5, Kuningan, Jakarta Selatan; b. AKIP, Pusdiklat Departemen Kehakiman dan HAM RI, Jl. Raya Gandul, Cinere, Jakarta Selatan 16512. Telepon : (021) 7545096.
Waktu pendaftaran: Agustus – September.
Syarat:
Tahap I :
1. Datang sendiri, tidak bisa diwakilkan.
2. Membawa surat lamaran ditulis tangan dengan tinta hitam, ditujukan kepada: Menteri Kehakiman, Sekretariat Jenderal Departemen Kehakiman RI, UP. Kepala Biro Kepegawaian, Jalan H.R. Rasuna Said Kav.4-5, Kuningan, Jakarta Selatan. Dan mencantumkan lamaran untuk Calon Taruna Akademi Imigrasi RI.
3. Lampiran yang disertakan: fotokopi ijazah terlegalisir, fotokopi rapor Cawu III terlegalisir dan menunjukkan rapor asli, pasfoto berwarna dasar merah ukuran 3x4 dan 4x6 cm, masing-masing 2 lembar.
4. Untuk PNS Departemen Kehakiman dan HAM RI juga dilengkapi dengan surat izin dari atasan/Kepala UPT dan fotokopi SK pangkat terakhir.
5. Persyaratan lain: WNI, Pria/Wanita, Pendidikan SMU, Aliyah, STM, SMK (Bangunan, Listrik, Elektro, Otomotif), SMEA, SMPS dengan nilai rapor Cawu III rata-rata 7 atau Nilai Ebtanas Murni (NEM) rata-rata minimal 6, nilai Bahasa Inggris minimal 7. Usia 18 - 22 tahun. Tinggi badan minimal 168 cm (pria) dan 160 cm (wanita), berat badan ideal (berat badan = tinggi badan – 110). Sehat jasmani/rohani, tidak cacat, tidak buta warna, tidak juling tidak berkacamata (dibuktikan dengan surat keterangan dokter). Bebas HIV/AIDS, bebas narkoba, dan sehat paru-paru (dibuktikan dengan surat keterangan dokter dan keterangan hasil rontgen). Tidak ada bekas tato, dan bagi pria tidak ada bekas lubang anting-anting. Berkelakuan baik dengan bukti Surat Keterangan Kelakuan Baik dari Kepolisian. Belum menikah (dibuktikan dengan surat keterangan RT/RW, Lurah) dan sanggup tidak menikah selama mengikuti pendidikan. Tidak sedang bekerja atau terikat dengan instansi lain, baik pemerintah maupun swasta. Bersedia ditempatkan di Unit Pelaksanan Teknis (UPT) Pemasyarakatan di seluruh Indonesia. Sanggup mengganti biaya pendidikan apabila melanggar perjanjian ikatan dinas dengan Departemen Kehakiman dan HAM RI sekurang-kurangnya 5 tahun setelah tamat pendidikan terhitung di UPT, dengan membuat surat pernyataan dari orangtua/wali yang dilegalisir oleh notaris setempat (diserahkan setelah diterima menjadi taruna AKIP).
Khusus penerimaan dari Pegawai Departemen Kehakiman dan HAM RI, selain memiliki persyaratan tersebut, juga harus memenuhi persyaratan khusus:
a. Status Pegawai Negeri penuh dengan kerja minimal 2 tahun.
b. Umur pada saat pendaftaran tidak lebih dari 25 tahun.
c. Pangkat serendah-rendahnya Pengatur Muda (II/A)
d. DP-3 pada 2 tahun terakhir.
e. Belum pernah mendapat hukuman disiplin berdasrkan PP Nomor 30/1980 dibuktikan dengan Surat Keterangan dari Kepala UPT.
Tahap II:
1. Membuat dan mengisi formulir pernyataan yang dilengkapi surat-surat keterangan lainnya yang dibutuhkan seperti tersebut di atas sebelum dinyatakan diterima sebagai calon taruna.
2. Mengingat jumlah yang diterima hanya 60 orang, calon yang lulus seleksi/ujian dan memiliki keterampilan (kesenian, komputer, bahasa Inggris, olahraga, bela diri, dan lain-lain dibuktikan dengan sertifikat) lebih diutamakan.
3. Datang sendiri, tidak bisa diwakilkan.
4. Membawa surat lamaran ditujukan kepada: Menteri Kehakiman, Sekretariat Jenderal Departemen Kehakiman RI, u.p. Kepala Biro Kepegawaian, Jalan H.R. Rasuna Said Kav. 4-5, Kuningan, Jakarta Selatan. Mencantumkan lamaran untuk Calon Taruna Akademi Imigrasi RI. Lampiran disertakan: formulir pendaftaran yang telah diisi, fotokopi ijazah yang dilegalisir, surat keterangan berkelakuan baik dari kepolisian, pasfoto hitam putih 4x6 cm dan dan 2x3 cm, masing-masing 4 lembar. Sanggup melaksanakan ikatan dinas, dan sanggup ditempatkan di seluruh Indonesia dan di luar negeri.
Harga formulir pendaftaran: Gratis.
Jalur pendaftaran:
Tes : seleksi ujian dengan sistem gugur. Materi: ujian tertulis (Bahasa Indonesia, Bahasa Inggris, Pengetahuan Umum), ujian kesehatan, ujian olahraga/kesamaptaan, psikotes, wawancara, Peragaan dan Penentuan Tahap Akhir.
Biaya Pendidikan
Biaya kuliah : Gratis sampai tamat kuliah. Begitu pula akomodasi dan konsumsi di asrama.
Bagi pendaftar yang lulus seleksi, langsung diangkat menjadi CPNS Departmen Kehakiman dan HAM RI dengan pangkat/golongan ruang II/A.
Bagi pendaftar yang lulus seleksi sebelum tahun 2000, selain ia mendapat berbagai fasilitas gratis, meski belum diangkat menjadi CPNS Depaartmen Kehakiman dan HAM RI, juga menerima tunjangan ikatan dinas setiap bulannya.
Lain-lain
Prestasi :
1. Merebut 3 medali emas, 1 perak dan 3 perunggu pada Open Tournament Silat Perisai Diri antarperguruan tinggi 2000 di Jakarta.
2. Memperoleh 2 emas, 1 perak, dan 2 perunggu di Kejuaraan Silat Perisai Diri antarperguruan tinggi 2000 di Bali.
3. Meraih 3 emas, 4 perak, 1 perunggu di Kejuaraan Silat Perisai Diri antarperguruan tinggi tahun 2002 di Semarang.
4. Memperkuat Kecamatan Limo pada Pekan Olahraga Daerah Depok 2001 untuk cabang atletik dengan perolehan medali 1 emas, 3 perak, dan 1 perunggu.
5. Merebut 2 medali perak dan 1 perunggu pada Asean Prison Track and Field Championship 2002 di Penang, Malaysia.
klik disini
Status: Kedinasan (Departemen Kehakiman dan Hak Asasi Manusia RI)
Alamat : Pusdiklat Departemen Kehakiman dan HAM RI, Jl. Raya Gandul, Cinere, Jakarta Selatan 16512.
Telepon : (021) 7545096.
Faks.: (021) 7545096.
Direktur: Rusdianto, Bc.IP, S.H.
Masa jabatan: Juni 2001 – sekarang.
Sejarah Singkat
Tanggal Berdiri: 24 Oktober 1964.
Pendiri: Menteri Kehakiman RI DR. Sahardjo, S.H.
Akademi Ilmu Pemasyarakatan (AKIP) didirikan dengan pertimbangan adanya kebutuhan mendesak akan sumber daya manusisa di bidang pemasyarakatan berkenaan perubahan sistem perlakuan terhadap pelanggar hukum di Indonesia dari sistem kepenjaraan menjadi sistem pemasyarakatan. Konsep pemasyarakatan itu sendiri dicetuskan oleh DR. Sahardjo, SH, 1963.
Metode pendidikan dibagi empat: program pendidikan akademis, teknis/profesi, kepribadian, dan jasmani. Selain menerima kuliah, mahasiswa dilibatkan dalam berbagai kegiatan ko-kurikuler: olahraga (sepak bola, pencak silat, kempo), seni budaya, paduan suara, teater, marching band, paskibraka, pramuka. Taruna (mahasiswa) yang tidak berhasil naik dari tingkat I ke tingkat II akan dikeluarkan.
Profil
Jenjang pendidikan: D3.
Jumlah mahasiswa: 18.
Jumlah lulusan, 2002: 64.
Jumlah pendaftar, 2002/2003: 450.
Jumlah mahasiswa diterima, 2002/2003: 60.
Jumlah alumni: 1.847.
Ikatan alumni: Ikatan Alumni Akademi Ilmu Pemasyarakatan (IKA AKIP).
Jumlah dosen: 76 (pendidikan S1: 55, S2: 10, S3: 1, Profesor: 3).
Luas kampus: 10.000 m2.
Fasilitas Kampus
Ruang kuliah: seluas 348 m2 (3 ruangan).
Perpustakaan: seluas 84 m2, koleksi 400 judul, 1.650 eksemplar.
Laboratorium: Komputer.
Lembaga penelitian: Riset Sosial khususnya permasalahan bidang pemasyarakatan.
Kegiatan mahasiswa: Orientasi lapangan (bagi Taruna Muda tingkat I), Praktik Kerja Lapangan (bagi Taruna Muda tingkat II), Kuliah Kerja Nyata (bagi Taruna Muda tingkat III), riset sosial, karya wisata, studi lapangan, olahraga (pencak silat Perisai Diri, sepak bola, voli, basket, tenis, badminton, atletik, catur), kesenian (paduan suara, marching band, karawitan, band, puisi, kabaret), agama (Islam, Kristen, Hindu).
Fasilitas lain: ruang seminar/workshop, aula, ruang kegiatan(230 m2), poliklinik, masjid, sarana olahraga, lapangan olahraga (sepak bola, voli, basket, tenis, fitnes), kantin, asrama (4 gedung berlantai 4 @ 30 kamar dengan 2 tempat tidur).
Pendaftaran Mahasiswa Baru
Pusat informasi pendaftaran: Sekretariat Jenderal Departemen Kehakiman RI, a. Kepala Biro Kepegawaian, Jalan H.R. Rasuna Said Kav.4-5, Kuningan, Jakarta Selatan; b. AKIP, Pusdiklat Departemen Kehakiman dan HAM RI, Jl. Raya Gandul, Cinere, Jakarta Selatan 16512. Telepon : (021) 7545096.
Waktu pendaftaran: Agustus – September.
Syarat:
Tahap I :
1. Datang sendiri, tidak bisa diwakilkan.
2. Membawa surat lamaran ditulis tangan dengan tinta hitam, ditujukan kepada: Menteri Kehakiman, Sekretariat Jenderal Departemen Kehakiman RI, UP. Kepala Biro Kepegawaian, Jalan H.R. Rasuna Said Kav.4-5, Kuningan, Jakarta Selatan. Dan mencantumkan lamaran untuk Calon Taruna Akademi Imigrasi RI.
3. Lampiran yang disertakan: fotokopi ijazah terlegalisir, fotokopi rapor Cawu III terlegalisir dan menunjukkan rapor asli, pasfoto berwarna dasar merah ukuran 3x4 dan 4x6 cm, masing-masing 2 lembar.
4. Untuk PNS Departemen Kehakiman dan HAM RI juga dilengkapi dengan surat izin dari atasan/Kepala UPT dan fotokopi SK pangkat terakhir.
5. Persyaratan lain: WNI, Pria/Wanita, Pendidikan SMU, Aliyah, STM, SMK (Bangunan, Listrik, Elektro, Otomotif), SMEA, SMPS dengan nilai rapor Cawu III rata-rata 7 atau Nilai Ebtanas Murni (NEM) rata-rata minimal 6, nilai Bahasa Inggris minimal 7. Usia 18 - 22 tahun. Tinggi badan minimal 168 cm (pria) dan 160 cm (wanita), berat badan ideal (berat badan = tinggi badan – 110). Sehat jasmani/rohani, tidak cacat, tidak buta warna, tidak juling tidak berkacamata (dibuktikan dengan surat keterangan dokter). Bebas HIV/AIDS, bebas narkoba, dan sehat paru-paru (dibuktikan dengan surat keterangan dokter dan keterangan hasil rontgen). Tidak ada bekas tato, dan bagi pria tidak ada bekas lubang anting-anting. Berkelakuan baik dengan bukti Surat Keterangan Kelakuan Baik dari Kepolisian. Belum menikah (dibuktikan dengan surat keterangan RT/RW, Lurah) dan sanggup tidak menikah selama mengikuti pendidikan. Tidak sedang bekerja atau terikat dengan instansi lain, baik pemerintah maupun swasta. Bersedia ditempatkan di Unit Pelaksanan Teknis (UPT) Pemasyarakatan di seluruh Indonesia. Sanggup mengganti biaya pendidikan apabila melanggar perjanjian ikatan dinas dengan Departemen Kehakiman dan HAM RI sekurang-kurangnya 5 tahun setelah tamat pendidikan terhitung di UPT, dengan membuat surat pernyataan dari orangtua/wali yang dilegalisir oleh notaris setempat (diserahkan setelah diterima menjadi taruna AKIP).
Khusus penerimaan dari Pegawai Departemen Kehakiman dan HAM RI, selain memiliki persyaratan tersebut, juga harus memenuhi persyaratan khusus:
a. Status Pegawai Negeri penuh dengan kerja minimal 2 tahun.
b. Umur pada saat pendaftaran tidak lebih dari 25 tahun.
c. Pangkat serendah-rendahnya Pengatur Muda (II/A)
d. DP-3 pada 2 tahun terakhir.
e. Belum pernah mendapat hukuman disiplin berdasrkan PP Nomor 30/1980 dibuktikan dengan Surat Keterangan dari Kepala UPT.
Tahap II:
1. Membuat dan mengisi formulir pernyataan yang dilengkapi surat-surat keterangan lainnya yang dibutuhkan seperti tersebut di atas sebelum dinyatakan diterima sebagai calon taruna.
2. Mengingat jumlah yang diterima hanya 60 orang, calon yang lulus seleksi/ujian dan memiliki keterampilan (kesenian, komputer, bahasa Inggris, olahraga, bela diri, dan lain-lain dibuktikan dengan sertifikat) lebih diutamakan.
3. Datang sendiri, tidak bisa diwakilkan.
4. Membawa surat lamaran ditujukan kepada: Menteri Kehakiman, Sekretariat Jenderal Departemen Kehakiman RI, u.p. Kepala Biro Kepegawaian, Jalan H.R. Rasuna Said Kav. 4-5, Kuningan, Jakarta Selatan. Mencantumkan lamaran untuk Calon Taruna Akademi Imigrasi RI. Lampiran disertakan: formulir pendaftaran yang telah diisi, fotokopi ijazah yang dilegalisir, surat keterangan berkelakuan baik dari kepolisian, pasfoto hitam putih 4x6 cm dan dan 2x3 cm, masing-masing 4 lembar. Sanggup melaksanakan ikatan dinas, dan sanggup ditempatkan di seluruh Indonesia dan di luar negeri.
Harga formulir pendaftaran: Gratis.
Jalur pendaftaran:
Tes : seleksi ujian dengan sistem gugur. Materi: ujian tertulis (Bahasa Indonesia, Bahasa Inggris, Pengetahuan Umum), ujian kesehatan, ujian olahraga/kesamaptaan, psikotes, wawancara, Peragaan dan Penentuan Tahap Akhir.
Biaya Pendidikan
Biaya kuliah : Gratis sampai tamat kuliah. Begitu pula akomodasi dan konsumsi di asrama.
Bagi pendaftar yang lulus seleksi, langsung diangkat menjadi CPNS Departmen Kehakiman dan HAM RI dengan pangkat/golongan ruang II/A.
Bagi pendaftar yang lulus seleksi sebelum tahun 2000, selain ia mendapat berbagai fasilitas gratis, meski belum diangkat menjadi CPNS Depaartmen Kehakiman dan HAM RI, juga menerima tunjangan ikatan dinas setiap bulannya.
Lain-lain
Prestasi :
1. Merebut 3 medali emas, 1 perak dan 3 perunggu pada Open Tournament Silat Perisai Diri antarperguruan tinggi 2000 di Jakarta.
2. Memperoleh 2 emas, 1 perak, dan 2 perunggu di Kejuaraan Silat Perisai Diri antarperguruan tinggi 2000 di Bali.
3. Meraih 3 emas, 4 perak, 1 perunggu di Kejuaraan Silat Perisai Diri antarperguruan tinggi tahun 2002 di Semarang.
4. Memperkuat Kecamatan Limo pada Pekan Olahraga Daerah Depok 2001 untuk cabang atletik dengan perolehan medali 1 emas, 3 perak, dan 1 perunggu.
5. Merebut 2 medali perak dan 1 perunggu pada Asean Prison Track and Field Championship 2002 di Penang, Malaysia.
klik disini
PPA BCA setara S1 – non gelar
Program Pendidikan Akuntansi (PPA) setara S1 – non gelar
Program Pendidikan Akuntansi (PPA) setara S-1 non gelar yang diselenggarakan BCA telah didisain khusus untuk memberikan kesempatan bagi lulusan Sekolah Menengah Umum untuk mengembangkan pengetahuan dan keterampilan di bidang akuntansi. Pendidikan diberikan oleh para dosen dari sejumlah universitas terkemuka dan mengambil tempat di Pusat Pendidikan & Pelatihan kami.
Calon-calon yang berhasil menempuh seleksi dan diterima dalam program ini akan menerima uang saku bulanan, tunjangan makan selama mengikuti program dan jaminan kesehatan berdasarkan kebijakan perusahaan.
Sejak diadakan pada tahun 1996 hingga Oktober 2005, program ini telah menyelenggarakan 15 Angkatan dengan jumlah peserta 494 orang dan telah menghasilkan 275 orang lulusan, dimana 261 orang diantaranya telah diterima untuk bekerja di BCA.
Persyaratan
Program Pendidikan Akuntansi (PPA) setara S1 – tanpa gelar, terbuka bagi tamatan sekolah menengah umum yang memenuhi kriteria-kriteria berikut:
1. Warga negara Indonesia;
2. Lulusan SMU/SMK;
3. Usia maksimum 20 tahun;
4. Nilai Rapor Kelas I s/d III rata-rata minimal 7,00;
5. Nilai Rapor Matematika/Ekonomi/Akuntansi minimal 7,00;
6. Tidak pernah tinggal kelas;
7. Tidak pernah terlibat narkoba dan pelanggaran hukum lainnya;
8. Lulus dalam proses seleksi.
Program Permagangan Bakti BCA
Lulusan Sekolah Menengah Umum sampai dengan Sarjana dapat memperoleh kesempatan mendapatkan pengalaman bekerja sebagai Teller atau CSO melalui Program Magang BCA.
Periode permagangan dilakukan selama satu tahun, dan tanpa ikatan dinas. Selama mengikuti program ini peserta mendapatkan uang saku dan bagi peserta yang berhasil menjalani masa magang dengan baik, BCA juga akan memberikan bantuan pendidikan yang dapat mereka gunakan untuk melanjutkan pendidikan mereka.
Persyaratan
Lulusan Sekolah Menengah Umum sampai Sarjana dengan prestasi baik dapat berpartisipasi dalam Program Permagangan Bakti BCA jika mereka juga memenuhi berbagai kriteria di bawah ini:
1. Warga Negara Indonesia;
2. Pria/Wanita berpenampilan menarik;
3. Lulusan SMU/SMK (nilai rata-rata Rapor minimal 7,00);
4. Lulusan D1-D3 dan S1 (IPK minimal 2,50);
5. Usia 18 s/d 25 tahun;
6. Sehat jasmani dan rohani;
7. Ramah, mampu berkomunikasi dengan baik;
8. Tidak pernah terlibat narkoba dan pelanggaran hukum lainnya;
9. Bersedia untuk ditempatkan di seluruh Cabang BCA di wilayah kota seleksi;
10. Bersedia tidak menikah selama proses magang;
11. Lulus dalam proses seleksi.
Keterangan lebih lanjut dapat dilihat pada www.baktibca.com
Bea Siswa untuk Mahasiswa Tingkat Sarjana
Sejak tahun 1999, BCA telah menyediakan bea siswa kepada mahasiswa tingkat sarjana (S1). Tujuan bea siswa ini adalah membantu para mahasiswa dengan prestasi akademis yang sangat baik tetapi memiliki keterbatasan finansial agar mereka dapat menyelesaikan pendidikan mereka.
Bea siswa diberikan dalam bentuk tunjangan uang kuliah dan uang saku kepada mahasiswa semester IV sampai semester VIII. Bea siswa ini diberikan selama dua tahun (empat semester) dan dapat dihentikan bila mahasiswa bersangkutan tidak lagi memenuhi persyaratan yang telah ditentukan.
Hingga Juni 2005, BCA telah menjalin kerja sama dengan 16 universitas dan institut terkemuka di Indonesia dan telah memberikan bea siswa kepada 138 mahasiswa dari lembaga-lembaga perguruan tinggi ini. Lembaga-lembaga ini adalah Universitas Gajah Mada, Universitas Indonesia, Universitas Diponegoro, Universitas Airlangga, Institut Pertanian Bogor, Institut Teknologi Bandung, Universitas Sanata Dharma (Yogyakarta), Duta Wacana, STIE Malang Kucecwara, Universitas Atmajaya (Yogyakarta), Institut Teknologi Nasional Malang, Universitas Petra, Universitas Surabaya, Universitas Jenderal Sudirman, Universitas Widya Mandala (Surabaya), dan Universitas Padjajaran.
Persyaratan
Pada dasarnya setiap tahun BCA akan menghubungi pihak Universitas atau Institut untuk menawarkan program beasiswa ini kepada mahasiswa mereka yang memenuhi kualifikasi yang telah ditentukan oleh BCA. Selanjutnya pihak Universitas dan Institut akan mengirimkan calonnya yang sesuai dengan persyaratan yang ditentukan oleh BCA tersebut, yaitu :
1. Mahasiswa tingkat sarjana (S1);
2. Berusia maksimum 21 tahun;
3. Belum menikah;
4. Sudah di semester IV;
5. Memiliki Indeks Prestasi Kumulatif (IPK) minimum 3,25;
6. Tidak sedang menerima bea siswa dari sumber atau institusi lain.
Bakti BCA untuk Pendidikan
Bakti BCA (Bina Anak Tunas Indonesia) adalah cerminan komitmen sosial kami pada pendidikan bagi mereka yang akan menjadi masa depan Indonesia. Obyektif utama program ini adalah memastikan bahwa anak-anak usia sekolah di daerah-daerah yang terbelakang juga memiliki akses ke pendidikan yang layak. Oleh sebab itu, penerima sumbangan melalui program ini adalah sekolah-sekolah dasar dan menengah di kecamatan-kecamatan di mana para orang tua benar-benar menyadari pentingnya pendidikan bagi anak-anak mereka. Penerima sumbangan haruslah sekolah-sekolah dengan reputasi baik terutama sekolah negeri yang menampung murid-murid dari keluarga-keluarga kurang mampu.
Untuk sekolah-sekolah dasar, Bakti BCA membantu dengan merenovasi bangunan sekolah dan menyumbangkan buku-buku untuk perpustakaan mereka, materi-materi pelengkap, fasilitas ekstrakurikular dan pakaian seragam bagi para guru.
Untuk sekolah-sekolah menengah pertama, Bakti BCA membantu membangun lab komputer (lengkap dengan koneksi Internet berbasis VSAT) dan menyumbangkan buku-buku perpustakaan dan pelengkap, fasilitas ekstrakurikular (termasuk mesin jahit). Bakti BCA juga menyediakan pelatihan komputer dan pelatihan-pelatihan lainnya bagi para guru.
Untuk sekolah-sekolah menengah umum di daerah-daerah ini, Bakti BCA juga membantu membangun lab komputer (lengkap dengan koneksi Internet berbasis VSAT) dan menyumbangkan buku-buku untuk perpustakaan dan para guru. Pelatihan bagi instruktur dan guru komputer juga menjadi bagian dari program ini.
Program Pendidikan Akuntansi BCA, Jln. S. Parman Kav. 79, Slipi, Jakarta Barat.
klik disini
Program Pendidikan Akuntansi (PPA) setara S-1 non gelar yang diselenggarakan BCA telah didisain khusus untuk memberikan kesempatan bagi lulusan Sekolah Menengah Umum untuk mengembangkan pengetahuan dan keterampilan di bidang akuntansi. Pendidikan diberikan oleh para dosen dari sejumlah universitas terkemuka dan mengambil tempat di Pusat Pendidikan & Pelatihan kami.
Calon-calon yang berhasil menempuh seleksi dan diterima dalam program ini akan menerima uang saku bulanan, tunjangan makan selama mengikuti program dan jaminan kesehatan berdasarkan kebijakan perusahaan.
Sejak diadakan pada tahun 1996 hingga Oktober 2005, program ini telah menyelenggarakan 15 Angkatan dengan jumlah peserta 494 orang dan telah menghasilkan 275 orang lulusan, dimana 261 orang diantaranya telah diterima untuk bekerja di BCA.
Persyaratan
Program Pendidikan Akuntansi (PPA) setara S1 – tanpa gelar, terbuka bagi tamatan sekolah menengah umum yang memenuhi kriteria-kriteria berikut:
1. Warga negara Indonesia;
2. Lulusan SMU/SMK;
3. Usia maksimum 20 tahun;
4. Nilai Rapor Kelas I s/d III rata-rata minimal 7,00;
5. Nilai Rapor Matematika/Ekonomi/Akuntansi minimal 7,00;
6. Tidak pernah tinggal kelas;
7. Tidak pernah terlibat narkoba dan pelanggaran hukum lainnya;
8. Lulus dalam proses seleksi.
Program Permagangan Bakti BCA
Lulusan Sekolah Menengah Umum sampai dengan Sarjana dapat memperoleh kesempatan mendapatkan pengalaman bekerja sebagai Teller atau CSO melalui Program Magang BCA.
Periode permagangan dilakukan selama satu tahun, dan tanpa ikatan dinas. Selama mengikuti program ini peserta mendapatkan uang saku dan bagi peserta yang berhasil menjalani masa magang dengan baik, BCA juga akan memberikan bantuan pendidikan yang dapat mereka gunakan untuk melanjutkan pendidikan mereka.
Persyaratan
Lulusan Sekolah Menengah Umum sampai Sarjana dengan prestasi baik dapat berpartisipasi dalam Program Permagangan Bakti BCA jika mereka juga memenuhi berbagai kriteria di bawah ini:
1. Warga Negara Indonesia;
2. Pria/Wanita berpenampilan menarik;
3. Lulusan SMU/SMK (nilai rata-rata Rapor minimal 7,00);
4. Lulusan D1-D3 dan S1 (IPK minimal 2,50);
5. Usia 18 s/d 25 tahun;
6. Sehat jasmani dan rohani;
7. Ramah, mampu berkomunikasi dengan baik;
8. Tidak pernah terlibat narkoba dan pelanggaran hukum lainnya;
9. Bersedia untuk ditempatkan di seluruh Cabang BCA di wilayah kota seleksi;
10. Bersedia tidak menikah selama proses magang;
11. Lulus dalam proses seleksi.
Keterangan lebih lanjut dapat dilihat pada www.baktibca.com
Bea Siswa untuk Mahasiswa Tingkat Sarjana
Sejak tahun 1999, BCA telah menyediakan bea siswa kepada mahasiswa tingkat sarjana (S1). Tujuan bea siswa ini adalah membantu para mahasiswa dengan prestasi akademis yang sangat baik tetapi memiliki keterbatasan finansial agar mereka dapat menyelesaikan pendidikan mereka.
Bea siswa diberikan dalam bentuk tunjangan uang kuliah dan uang saku kepada mahasiswa semester IV sampai semester VIII. Bea siswa ini diberikan selama dua tahun (empat semester) dan dapat dihentikan bila mahasiswa bersangkutan tidak lagi memenuhi persyaratan yang telah ditentukan.
Hingga Juni 2005, BCA telah menjalin kerja sama dengan 16 universitas dan institut terkemuka di Indonesia dan telah memberikan bea siswa kepada 138 mahasiswa dari lembaga-lembaga perguruan tinggi ini. Lembaga-lembaga ini adalah Universitas Gajah Mada, Universitas Indonesia, Universitas Diponegoro, Universitas Airlangga, Institut Pertanian Bogor, Institut Teknologi Bandung, Universitas Sanata Dharma (Yogyakarta), Duta Wacana, STIE Malang Kucecwara, Universitas Atmajaya (Yogyakarta), Institut Teknologi Nasional Malang, Universitas Petra, Universitas Surabaya, Universitas Jenderal Sudirman, Universitas Widya Mandala (Surabaya), dan Universitas Padjajaran.
Persyaratan
Pada dasarnya setiap tahun BCA akan menghubungi pihak Universitas atau Institut untuk menawarkan program beasiswa ini kepada mahasiswa mereka yang memenuhi kualifikasi yang telah ditentukan oleh BCA. Selanjutnya pihak Universitas dan Institut akan mengirimkan calonnya yang sesuai dengan persyaratan yang ditentukan oleh BCA tersebut, yaitu :
1. Mahasiswa tingkat sarjana (S1);
2. Berusia maksimum 21 tahun;
3. Belum menikah;
4. Sudah di semester IV;
5. Memiliki Indeks Prestasi Kumulatif (IPK) minimum 3,25;
6. Tidak sedang menerima bea siswa dari sumber atau institusi lain.
Bakti BCA untuk Pendidikan
Bakti BCA (Bina Anak Tunas Indonesia) adalah cerminan komitmen sosial kami pada pendidikan bagi mereka yang akan menjadi masa depan Indonesia. Obyektif utama program ini adalah memastikan bahwa anak-anak usia sekolah di daerah-daerah yang terbelakang juga memiliki akses ke pendidikan yang layak. Oleh sebab itu, penerima sumbangan melalui program ini adalah sekolah-sekolah dasar dan menengah di kecamatan-kecamatan di mana para orang tua benar-benar menyadari pentingnya pendidikan bagi anak-anak mereka. Penerima sumbangan haruslah sekolah-sekolah dengan reputasi baik terutama sekolah negeri yang menampung murid-murid dari keluarga-keluarga kurang mampu.
Untuk sekolah-sekolah dasar, Bakti BCA membantu dengan merenovasi bangunan sekolah dan menyumbangkan buku-buku untuk perpustakaan mereka, materi-materi pelengkap, fasilitas ekstrakurikular dan pakaian seragam bagi para guru.
Untuk sekolah-sekolah menengah pertama, Bakti BCA membantu membangun lab komputer (lengkap dengan koneksi Internet berbasis VSAT) dan menyumbangkan buku-buku perpustakaan dan pelengkap, fasilitas ekstrakurikular (termasuk mesin jahit). Bakti BCA juga menyediakan pelatihan komputer dan pelatihan-pelatihan lainnya bagi para guru.
Untuk sekolah-sekolah menengah umum di daerah-daerah ini, Bakti BCA juga membantu membangun lab komputer (lengkap dengan koneksi Internet berbasis VSAT) dan menyumbangkan buku-buku untuk perpustakaan dan para guru. Pelatihan bagi instruktur dan guru komputer juga menjadi bagian dari program ini.
Program Pendidikan Akuntansi BCA, Jln. S. Parman Kav. 79, Slipi, Jakarta Barat.
klik disini
Monday, June 25, 2007
semua tentang stan/ pengumuman stan 2007
Sekolah Tinggi Akuntansi Negara adalah Perguruan Tinggi Kedinasan di bawah
Departemen Keuangan yang menyelenggarakan Pendidikan Program Diploma Bidang Keuangan. Tujuannya adalah untuk mendidik mahasiswa supaya mempunyai pengetahuan dan keahlian di bidang akuntansi dan keuangan sektor publik dan mempersiapkan mahasiswa agar kelak menjadi Pegawai Negeri Sipil yang berdisiplin kuat, berakhlaq tinggi dan penuh dedikasi.
Berdirinya STAN berdasarkan keputusan Presiden Nomor:45 Tahun 1974 jo. Keputusan Presiden Nomor:12 Tahun 1967. Pada tanggal 17 Maret 1975 melalui Surat Keputusan No.13495/MPK/1975 diperoleh izin penyelenggaraan pendidikan akuntan dari Departemen Pendidikan dan Kebudayaan. Program Diploma Keuangan yang semula diselenggarakan terpisah dari STAN, kini dilimpahkan pengelolaannya kepada Direktur STAN sesuai dengan Surat Tugas Kepala Badan Pendidikan dan Latihan Keuangan Nomor: ST-098/BP/1997 tanggal 31 Oktober 1997 dan Surat Edaran Kepala Badan Pendidikan dan Latihan Keuangan Nomor: SE-048/BP/1998 tanggal 29 Oktober 1998.
Meskipun kuliah di STAN dan Prodip Keuangan sampai saat ini benar-benar GRATIS dan semua lulusan langsung ditempatkan sebagai CPNS/PNS di Departemen Keuangan, tidak berarti hal tersebut perlu di ekspose besar-besaran di personal website ini, karena sebagian besar masyarakat sudah mahfum adanya, dan masa yang akan datang adalah sesuatu yang kita belum mengetahui dengan pasti.
PROGRAM STUDI
Program Pendidikan yang diselenggarakan:
1.Program D III Keuangan Spesialisasi Akuntansi
2.Program D III dan D I Keuangan Spesialisasi Kebendaharaan Umum
3.Program D III dan D I Keuangan Spesialisasi Kepabeanan dan Cukai
4.Program D III dan D I Keuangan Spesialisasi Perpajakan
5.Program D III Spesialisasi Penilai (PBB)
6.Program D III Spesialisasi PPLN
Lama pendidikan untuk Program Diploma I adalah 2 semester dan Program Diploma III adalah 6 semester.
Selain Program di atas juga diselenggarakan:
1.Program Pendidikan Asisten/Pembantu Akuntan, 2 semester
(Peserta pendidikan adalah pegawai lulusan SLTA dan DI)
2.Program Diploma IV Keuangan Spesialisasi Akuntansi, 4 semester
(Peserta pendidikan adalah pegawai lulusan D III yang telah bekerja selama 2 tahun, kecuali lulusan terbaik yang lulus Psikotest, berhak langsung ke D IV)
SISTEM PENDIDIKAN
1.Berlaku sistem SKS Paket, di mana mata kuliah yang ditempuh tiap semesternya sudah ditentukan oleh lembaga.
2.Berlaku sistem Drop Out (DO), yaitu:
*Memperoleh nilai D pada Mata Kuliah Umum (MKU) dan Mata Kuliah Keahlian (MKK), lebih dari 2 nilai D pada Mata Kuliah Dasar Keahlian (MKDK), atau nilai E pada semua mata kuliah
*IP semester ganjil di bawah 2,0 atau IPK tahun yang bersangkutan kurang dari 2,6
*Tidak menghadiri kuliah lebih dari 20% jam efektif, atau 4 kali per mata kuliah dalam satu semester, kecuali ada keterangan sakit rawat inap dari dokter
*Berbuat curang saat ujian (menyontek, bekerja sama, dll)
3.Selain itu, terdapat peraturan dislipin perkuliahan diantaranya:
*Setiap mahasiswa pria diwajibkan mengenakan kemeja lengan pendek/panjang motif polos, biru muda, abu-abu muda atau krem dan celana panjang warna gelap yang dilengkapi dengan ikat pinggang.
*Setiap mahasiswa wanita diwajibkan mengenakan busana/blus lengan pendek/panjang motif polos, biru muda, abu-abu muda atau krem dan rok warna gelap.
*Setiap mahasiswa dilarang memakai pakaian yang ketat; bahan jeans dan sejenisnya, berwarna mencolok/motif batik, kotak-kotak atau bergaris.
Bagi mahasiswa yang tidak mengikuti ketentuan atau melakukan pelanggaran disiplin dijatuhi hukuman dislipin oleh pejabat yang berwenang menghukum.
4.Selama pendidikan, mahasiswa tidak dipungut biaya pendidikan dan tidak disediakan asrama.
Program Pendidikan (sumber website stan)
D-I Kebendaharaan Negara
D-I Administrasi Perpajakan
D-I Kepabeanan dan Cukai
D-III Kebendaharaan Negara
D-III Administrasi Perpajakan
D-III Kepabeanan dan Cukai
D-III Penilai / Pajak Bumi & Bangunan
D-III Pengurusan Piutang dan Lelang Negara
D-III Akuntansi Pemerintah
D-III Khusus Administrasi Perpajakan
D-III Khusus Akuntansi Pemerintah
D-IV Akuntansi Pemerintah
Syarat-syarat umum Pendaftaran Calon Mahasiswa Baru STAN & Program Diploma Keuangan
Syarat-syarat yang berlaku untuk penerimaan mahasiswa baru 2007, masih menunggu pengumuman dari Departemen Keuangan (www.depkeu.go.id). Persyaratan yang berlaku tiap tahun hampir sama
*Lulusan SMU/SLTA dan sederajat, Madrasah Aliyah dan SMK semua Jurusan 3 tahun terakhir.
*Nilai Rata-rata untuk:
*Lulusan Tahun 2005 Surat Tanda Kelulusan (STK) yang menyatakan lulus dan dapat melanjutkan ke jenjang pendidikan yang lebih tinggi dengan nilai rata-rata tidak kurang dari 7,00 (tujuh koma nol nol) dan nilai tersebut bukan hasil pembulatan.
*Lulusan Tahun 2006 Surat Tanda Lulus (STL) dengan nilai rata-rata Ujian Tertulis tidak kurang dari 7,00 (tujuh koma nol nol) dan nilai tersebut bukan hasil pembulatan.
* Lulusan Tahun 2007 Ijasah atau ijasah sementara dari sekolah yang bersangkutan dengan nilai rata-rata Ujian Tertulis tidak kurang dari 7,00 (tujuh koma nol nol) dan nilai tersebut bukan hasil pembulatan.
*Umur pada tanggal 1 September 2007 tidak lebih dari 21 tahun dihitung berdasarkan tanggal lahir yang tercantum di dalam STK/STL /Ijazah /Ijasah Sementara.
*Tidak cacat badan dan tidak mengalami ketergantungan terhadap narkotika dan sejenisnya.
*Belum menikah dan bersedia tidak menikah selama mengikuti pendidikan.
*Khusus untuk Program Diploma Keuangan Spesialiasi Kepabeanan dan Cukai, ditambahkan persyaratan sebagai berikut:
a. Hanya menerima laki-laki
b. Tinggi badan minimal 165 cm
c. Tidak buta warna
d. Bagi mereka yang dinyatakan lulus ujian tertulis, harus mengikuti dan lulus tes kesehatan dan aerobik yang pelaksanaannya dapat dilakukan di salah satu tempat berikut : Medan, Makassar, Balikpapan dan Jakarta.
Catatan : Selain spesialisasi Kepabeanan dan Cukai seperti Perpajakan, Akuntansi, dll menerima peserta laki-laki dan perempuan.
o Menyetor biaya ujian saringan masuk sebesar Rp 100.000,00 (seratus ribu rupiah). Penyetoran dapat melalui semua cabang dari bank-bank sebagai berikut:
oBANK MANDIRI ke rekening Bendaharawan Penerima BPPK Nomor Rekening: (No. baca di pengumuman 2007) Bank Mandiri Cabang Jakarta Iskandarsyah.
oBANK BRI ke rekening Bendaharawan Penerima BPPK Nomor Rekening: (No. baca di pengumuman 2007) Bank BRI Cabang Kebayoran Baru.
Bukti setor harus disahkan/divalidasi petugas bank (tidak melalui ATM, Phone Banking, Internet Banking, dll).
Dengan ketentuan sebagai berikut:
+Uang yang telah disetor tidak dapat diminta kembali dengan alasan apapun
+Biaya yang ditimbulkan akibat penyetoran uang pendaftaran ditanggung peserta
+Panitia tidak menerima bukti setor kolektif
+Nomor rekening bisa diganti untuk tiap periode, yang berlaku untuk tahun berjalan silakan baca di pengumuman pendaftaran yang dikeluarkan Departemen Keuangan, sekitar bulan Juni.
Tempat pendaftaran calon mahasiswa baru STAN dan Prodip Keuangan 2007
Pendaftaran dapat dilakukan di lokasi di bawah ini :
(data diambil dari website Departemen Keuangan dan Unit Vertikal). Tempat pendaftaran yang upto date silakan baca di pengumuman terbaru penerimaan mahasiswa baru STAN
1.Jakarta Kampus STAN Jakarta/Prodip Keuangan Jl. Bintaro Utama Sektor V, Bintaro Jaya, Tangerang. Telp. 021-7361654, 7361660 int:210
2.Medan Balai Diklat Keuangan I, Gedung Keuangan Negara Jl. P. Diponegoro No. 30 A Medan. Telp : 061-4563226, 4555337 int. 585, Email: simdiklat1@yahoo.com.au
3.Padang Kantor Pelayanan Pajak Padang Jl. Bgd. Aziz Khan no 26 Padang 25001. Telp : 0751-22467, 22134, 27014
4.Palembang Balai Diklat Keuangan II, Jl. Kolonel Atmo No. 56 Palembang. Telp : 0711-362702 int 424, Jl. Sukabangun II Kec. Sukarami Telp. 0711-418407, 0711-350456 Email: simdiklat2@yahoo.co.id
5.Yogyakarta Balai Diklat Keuangan III, Jl. Raya Solo KM 11 Purwomartani Kalasan 55571. Telp : 0274-496219 Telp. 0274-496219 Fax. 0274-497235, Jl. Pemuda No. 2 Semarang 50010, Telp. 024-3561100 Fax. 024-3567034 Email: simdiklat3@yahoo.co.id
6.Malang Balai Diklat Keuangan IV, Jl. A. Yani Utara No. 200 Malang. Telp : 0341-491527
7.Balikpapan Balai Diklat Keuangan V, Gedung Keuangan Negara Jl. A. Yani No 68 Balikpapan. Telp : 0542-420285, 427268 int - 309
8.Pontianak Kantor Pelayanan Pajak Pontianak Jl. Sultan Abdurachman no. 1 Pontianak 78116. Telp : 0561-734580, 734026, 734075
9.Makassar Balai Diklat Keuangan VI, Jl. A. Yani No. 1 Makassar. Telp : 0411-312800
10.Cimahi Balai Diklat Keuangan VII, Jl. Gado Bangkong No. 111 Cimahi Bandung. Telp : 022-6652636
11.Manado Balai Diklat Keuangan VIII, Jl. Bhetesda No. 24 Manado. Telp : 0431-853344
12.Jayapura Kanwil XVIII Ditjen Pajak Maluku dan Papua, Jl. A. Yani No. 8 Jayapura. Telp : 0967-523894, 534435, 535737Sorong, Jl. Jend. Sudirman No. 26
Sorong. Telp : 0951-321417, 323130, 321492
14.Mataram Kanwil XXI Ditjen Anggaran, Jl. Langko No. 40 Mataram 83125. Telp : 0370-632817, 621875
15.Kupang KPBC Tipe B Tanau Kupang Jl. Praja No. 2 Tenau Kupang 85000. Telp : 0380-890017
16.Banda Aceh Kantor Pelayanan Pajak Banda Aceh, Jl. T. Muhammad Daud Beureuh No. 20 Banda Aceh. Telp : 0651-28246, 28249
Kiat memilih jurusan/program Diploma di STAN
Hal yang pertama kali perlu dipertimbangkan dalam memilih jurusan/program studi/program diploma di Sekolah Tinggi Akuntansi Negara adalah minat dan bakat calon mahasiswa tersebut.
Dengan adanya minat yang kuat dan adanya bakat pada suatu jurusan tertentu diharapkan peluang untuk bisa diterima lebih besar, karena calon mahasiswa tidak ada tekanan dari pihak luar (orang tua/keluarga/teman atau hanya ikut-ikutan), sehingga saat mengerjakan ujian tidak ada beban lain dan lebih berkonsentrasi pada materi ujian.
Hal berikutnya yang perlu dipertimbangkan adalah kondisi umum dari jurusan yang ada di STAN tersebut termasuk jumlah peminat serta tingkat kesulitan pada jurusan tertentu.
Secara umum tingkat kesulitan yang dihadapi akan sebanding dengan hasil/output yang akan diperoleh mahasiswa itu sendiri.
Pada awalnya jurusan akuntansi adalah lembaga yang terpisah dari jurusan lain, yang diketuai oleh Direktur STAN sedangkan jurusan lain dibawah Badan Pendidikan dan Latihan Keuangan. Namun untuk saat ini, kelihatannya sudah menjadi satu wadah.
Tingkat kesulitan untuk masuk jurusan akuntansi biasanya paling tinggi karena selain jumlah peminat yang paling banyak, menurut informasi jurusan akuntansi menuntut hasil USM yang lebih tinggi. Namun hal tersebut seimbang juga dengan hasil akhir yang diperoleh mahasiswa, karena lulusan akuntansi yang memenuhi persyaratan bisa langsung meneruskan ke jenjang Diploma IV yang tentu saja sudah diangkat menjadi CPNS.
Keuntungan lain memilih jurusan akuntansi, dalam hal penempatan kerja memiliki jaringan yang paling luas, karena bisa memilih ke unit mana saja, meskipun keputusan akhir penempatan sesuai SK. Pangkat/golongan lulusan D IV lebih tinggi dari lulusan D III atau D I.
Jurusan berikutnya yang termasuk banyak diminati adalah Perpajakan dan Bea Cukai.
Jurusan selanjutnya adalah Penilai PBB, Kebendaharaan Negara dan PPLN (Penilai Piutang dan Lelang Negara).
Dari masing-masing jurusan tersebut jika peserta merasa memiliki kemampuan yang cukup alangkah baiknya untuk bisa mengikuti perkuliahan di Jakarta, yang tentu saja saat ini hanya diperuntukkan bagi D III, karena selain output yang lebih baik, pendidikan di jakarta memperoleh pembinaan akhlak yang lebih baik pula dari lingkungan kampus.
Namun jika calon peserta kurang yakin dengan kemampuan yang dimiliki untuk dapat bersaing dengan puluhan ribu peserta lain, dengan di terima di D I yang pendidikannya diselenggarakan di daerah, hal tersebut juga merupakan suatu karunia yang harus disyukuri.
Bagaimana jika akhirnya tidak diterima di D III maupun D I?, siapkan Plan B atau rencana alternatif yang mungkin dapat dipilih, tentunya tidak perlu terlalu bersedih.
Spesialisasi/Jurusan yang dapat dipilih sebagai berikut:
NoSpesialisasi
Program Diploma
1Kebendaharaan Negara I dan III
2Kepabeanan dan Cukai I dan III
3Kepiutanglelangan III
4Akuntansi Pemerintahan III
5Penilai (Pajak Bumi dan Bangunan) III
6Administrasi Perpajakan I dan III
Tip dan trik Memilih Jurusan
Untuk memperbesar peluang agar sukses diterima di STAN, mungkin kalian perlu mempertimbangkan hasil penerimaan mahasiswa STAN 2006 seperti berikut ini :
No Jurusan Peserta yang lulus
1. Akuntansi 785
2. Perpajakan 607
3. Kebendaharaan Negara 394
4. Kepabeanan dan Cukai 280
5. Penilai PBB 270
6. Kepiutanglelangan 32
Jumlah 2.368
Sedangkan jumlah peserta yang lulus di tiap-tiap
tempat pendaftaran adalah sebagai berikut :
Penempatan Kerja
Lulusan Sekolah Tinggi Akuntansi Negara
Sebagaimana mahasiswa kedinasan, mahasiswa Sekolah Tinggi Akuntansi Negara terikat dengan peraturan kedinasan itu sendiri, antara lain :
a. Wajib mengikuti masa ikatan dinas, yaitu selama 3 kali masa kuliah ditambah 1 tahun.
b. Harus bersedia ditempatkan di seluruh wilayah di Indonesia.
Mengenai penempatan kerja ini akan dapat memberikan gambaran dimana dan bagaimana ruang lingkup pekerjaan setelah lulus nanti.
Rincian tempat-tempat kerja tersebut adalah :
*Inspektorat Jenderal Departemen Keuangan
*Badan Pendidikan dan Pelatihan Keuangan (BPPK)
*Direktorat Jenderal Pajak
*Direktorat Jenderal Bea dan Cukai (DJBC)
*Direktorat Perbendaharaan
*Direktorat Jenderal Lembaga Keuangan (DJLK)
*Ditjen Anggaran dan Perimbangan Keuangan (DJAPK)
*BAPEKKI
*Sekretariat Jenderal Departemen Keuangan
*Badan Pemeriksa Keuangan (BPK)
*Badan Pengawas Keuangan dan Pembangunan (BPKP)
*Badan Pengawas Pasar Modal (Bapepam)
*Kementerian BUMN
*Sekretariat Pengadilan Pajak
Prodip I dan III Spesialisasi Kebendaharaan Negara
a. Kantor Pelayanan Perbendaharaan Negara (KPPN)
b. Ditjen Perbendaharaan.
c. Ditjen Anggaran Perimbangan Keuangan
Prodip Spesialisasi Bea Cukai
a. Kantor Pusat Direktorat Jenderal Bea dan Cukai (DJBC)
b. Kanwil DJBC
c. Kantor Pelayanan Bea dan Cukai
Prodip I dan III Spesialisasi Perpajakan
*Kantor Pusat DJP
*BAPEKKI
*Setjen Depkeu
*Departemen Dalam Negeri
*BPK
*BPKP
*Bapepam
*Kemtentrian BUMN
*BPPK
Prodip Spesialisasi Pengurusan Piutang dan Lelang Negara
a. Kantor Pusat DJPLN
b. kantor Vertikal DJPLN
Prodip III Spesialisasi Pajak Bumi dan Bangunan
a. KPPBB
b. Kantor Pusat DJP
c. Kanwil DJP
d. BPPK
e. DJLK
waktu pendaftaran usm stan 2007
tanggal 02 Juli s/d 20 Juli 2007
Ujian Tanggal 05 Agustus 2007
lebih jelasnya klik
Departemen Keuangan yang menyelenggarakan Pendidikan Program Diploma Bidang Keuangan. Tujuannya adalah untuk mendidik mahasiswa supaya mempunyai pengetahuan dan keahlian di bidang akuntansi dan keuangan sektor publik dan mempersiapkan mahasiswa agar kelak menjadi Pegawai Negeri Sipil yang berdisiplin kuat, berakhlaq tinggi dan penuh dedikasi.
Berdirinya STAN berdasarkan keputusan Presiden Nomor:45 Tahun 1974 jo. Keputusan Presiden Nomor:12 Tahun 1967. Pada tanggal 17 Maret 1975 melalui Surat Keputusan No.13495/MPK/1975 diperoleh izin penyelenggaraan pendidikan akuntan dari Departemen Pendidikan dan Kebudayaan. Program Diploma Keuangan yang semula diselenggarakan terpisah dari STAN, kini dilimpahkan pengelolaannya kepada Direktur STAN sesuai dengan Surat Tugas Kepala Badan Pendidikan dan Latihan Keuangan Nomor: ST-098/BP/1997 tanggal 31 Oktober 1997 dan Surat Edaran Kepala Badan Pendidikan dan Latihan Keuangan Nomor: SE-048/BP/1998 tanggal 29 Oktober 1998.
Meskipun kuliah di STAN dan Prodip Keuangan sampai saat ini benar-benar GRATIS dan semua lulusan langsung ditempatkan sebagai CPNS/PNS di Departemen Keuangan, tidak berarti hal tersebut perlu di ekspose besar-besaran di personal website ini, karena sebagian besar masyarakat sudah mahfum adanya, dan masa yang akan datang adalah sesuatu yang kita belum mengetahui dengan pasti.
PROGRAM STUDI
Program Pendidikan yang diselenggarakan:
1.Program D III Keuangan Spesialisasi Akuntansi
2.Program D III dan D I Keuangan Spesialisasi Kebendaharaan Umum
3.Program D III dan D I Keuangan Spesialisasi Kepabeanan dan Cukai
4.Program D III dan D I Keuangan Spesialisasi Perpajakan
5.Program D III Spesialisasi Penilai (PBB)
6.Program D III Spesialisasi PPLN
Lama pendidikan untuk Program Diploma I adalah 2 semester dan Program Diploma III adalah 6 semester.
Selain Program di atas juga diselenggarakan:
1.Program Pendidikan Asisten/Pembantu Akuntan, 2 semester
(Peserta pendidikan adalah pegawai lulusan SLTA dan DI)
2.Program Diploma IV Keuangan Spesialisasi Akuntansi, 4 semester
(Peserta pendidikan adalah pegawai lulusan D III yang telah bekerja selama 2 tahun, kecuali lulusan terbaik yang lulus Psikotest, berhak langsung ke D IV)
SISTEM PENDIDIKAN
1.Berlaku sistem SKS Paket, di mana mata kuliah yang ditempuh tiap semesternya sudah ditentukan oleh lembaga.
2.Berlaku sistem Drop Out (DO), yaitu:
*Memperoleh nilai D pada Mata Kuliah Umum (MKU) dan Mata Kuliah Keahlian (MKK), lebih dari 2 nilai D pada Mata Kuliah Dasar Keahlian (MKDK), atau nilai E pada semua mata kuliah
*IP semester ganjil di bawah 2,0 atau IPK tahun yang bersangkutan kurang dari 2,6
*Tidak menghadiri kuliah lebih dari 20% jam efektif, atau 4 kali per mata kuliah dalam satu semester, kecuali ada keterangan sakit rawat inap dari dokter
*Berbuat curang saat ujian (menyontek, bekerja sama, dll)
3.Selain itu, terdapat peraturan dislipin perkuliahan diantaranya:
*Setiap mahasiswa pria diwajibkan mengenakan kemeja lengan pendek/panjang motif polos, biru muda, abu-abu muda atau krem dan celana panjang warna gelap yang dilengkapi dengan ikat pinggang.
*Setiap mahasiswa wanita diwajibkan mengenakan busana/blus lengan pendek/panjang motif polos, biru muda, abu-abu muda atau krem dan rok warna gelap.
*Setiap mahasiswa dilarang memakai pakaian yang ketat; bahan jeans dan sejenisnya, berwarna mencolok/motif batik, kotak-kotak atau bergaris.
Bagi mahasiswa yang tidak mengikuti ketentuan atau melakukan pelanggaran disiplin dijatuhi hukuman dislipin oleh pejabat yang berwenang menghukum.
4.Selama pendidikan, mahasiswa tidak dipungut biaya pendidikan dan tidak disediakan asrama.
Program Pendidikan (sumber website stan)
D-I Kebendaharaan Negara
D-I Administrasi Perpajakan
D-I Kepabeanan dan Cukai
D-III Kebendaharaan Negara
D-III Administrasi Perpajakan
D-III Kepabeanan dan Cukai
D-III Penilai / Pajak Bumi & Bangunan
D-III Pengurusan Piutang dan Lelang Negara
D-III Akuntansi Pemerintah
D-III Khusus Administrasi Perpajakan
D-III Khusus Akuntansi Pemerintah
D-IV Akuntansi Pemerintah
Syarat-syarat umum Pendaftaran Calon Mahasiswa Baru STAN & Program Diploma Keuangan
Syarat-syarat yang berlaku untuk penerimaan mahasiswa baru 2007, masih menunggu pengumuman dari Departemen Keuangan (www.depkeu.go.id). Persyaratan yang berlaku tiap tahun hampir sama
*Lulusan SMU/SLTA dan sederajat, Madrasah Aliyah dan SMK semua Jurusan 3 tahun terakhir.
*Nilai Rata-rata untuk:
*Lulusan Tahun 2005 Surat Tanda Kelulusan (STK) yang menyatakan lulus dan dapat melanjutkan ke jenjang pendidikan yang lebih tinggi dengan nilai rata-rata tidak kurang dari 7,00 (tujuh koma nol nol) dan nilai tersebut bukan hasil pembulatan.
*Lulusan Tahun 2006 Surat Tanda Lulus (STL) dengan nilai rata-rata Ujian Tertulis tidak kurang dari 7,00 (tujuh koma nol nol) dan nilai tersebut bukan hasil pembulatan.
* Lulusan Tahun 2007 Ijasah atau ijasah sementara dari sekolah yang bersangkutan dengan nilai rata-rata Ujian Tertulis tidak kurang dari 7,00 (tujuh koma nol nol) dan nilai tersebut bukan hasil pembulatan.
*Umur pada tanggal 1 September 2007 tidak lebih dari 21 tahun dihitung berdasarkan tanggal lahir yang tercantum di dalam STK/STL /Ijazah /Ijasah Sementara.
*Tidak cacat badan dan tidak mengalami ketergantungan terhadap narkotika dan sejenisnya.
*Belum menikah dan bersedia tidak menikah selama mengikuti pendidikan.
*Khusus untuk Program Diploma Keuangan Spesialiasi Kepabeanan dan Cukai, ditambahkan persyaratan sebagai berikut:
a. Hanya menerima laki-laki
b. Tinggi badan minimal 165 cm
c. Tidak buta warna
d. Bagi mereka yang dinyatakan lulus ujian tertulis, harus mengikuti dan lulus tes kesehatan dan aerobik yang pelaksanaannya dapat dilakukan di salah satu tempat berikut : Medan, Makassar, Balikpapan dan Jakarta.
Catatan : Selain spesialisasi Kepabeanan dan Cukai seperti Perpajakan, Akuntansi, dll menerima peserta laki-laki dan perempuan.
o Menyetor biaya ujian saringan masuk sebesar Rp 100.000,00 (seratus ribu rupiah). Penyetoran dapat melalui semua cabang dari bank-bank sebagai berikut:
oBANK MANDIRI ke rekening Bendaharawan Penerima BPPK Nomor Rekening: (No. baca di pengumuman 2007) Bank Mandiri Cabang Jakarta Iskandarsyah.
oBANK BRI ke rekening Bendaharawan Penerima BPPK Nomor Rekening: (No. baca di pengumuman 2007) Bank BRI Cabang Kebayoran Baru.
Bukti setor harus disahkan/divalidasi petugas bank (tidak melalui ATM, Phone Banking, Internet Banking, dll).
Dengan ketentuan sebagai berikut:
+Uang yang telah disetor tidak dapat diminta kembali dengan alasan apapun
+Biaya yang ditimbulkan akibat penyetoran uang pendaftaran ditanggung peserta
+Panitia tidak menerima bukti setor kolektif
+Nomor rekening bisa diganti untuk tiap periode, yang berlaku untuk tahun berjalan silakan baca di pengumuman pendaftaran yang dikeluarkan Departemen Keuangan, sekitar bulan Juni.
Tempat pendaftaran calon mahasiswa baru STAN dan Prodip Keuangan 2007
Pendaftaran dapat dilakukan di lokasi di bawah ini :
(data diambil dari website Departemen Keuangan dan Unit Vertikal). Tempat pendaftaran yang upto date silakan baca di pengumuman terbaru penerimaan mahasiswa baru STAN
1.Jakarta Kampus STAN Jakarta/Prodip Keuangan Jl. Bintaro Utama Sektor V, Bintaro Jaya, Tangerang. Telp. 021-7361654, 7361660 int:210
2.Medan Balai Diklat Keuangan I, Gedung Keuangan Negara Jl. P. Diponegoro No. 30 A Medan. Telp : 061-4563226, 4555337 int. 585, Email: simdiklat1@yahoo.com.au
3.Padang Kantor Pelayanan Pajak Padang Jl. Bgd. Aziz Khan no 26 Padang 25001. Telp : 0751-22467, 22134, 27014
4.Palembang Balai Diklat Keuangan II, Jl. Kolonel Atmo No. 56 Palembang. Telp : 0711-362702 int 424, Jl. Sukabangun II Kec. Sukarami Telp. 0711-418407, 0711-350456 Email: simdiklat2@yahoo.co.id
5.Yogyakarta Balai Diklat Keuangan III, Jl. Raya Solo KM 11 Purwomartani Kalasan 55571. Telp : 0274-496219 Telp. 0274-496219 Fax. 0274-497235, Jl. Pemuda No. 2 Semarang 50010, Telp. 024-3561100 Fax. 024-3567034 Email: simdiklat3@yahoo.co.id
6.Malang Balai Diklat Keuangan IV, Jl. A. Yani Utara No. 200 Malang. Telp : 0341-491527
7.Balikpapan Balai Diklat Keuangan V, Gedung Keuangan Negara Jl. A. Yani No 68 Balikpapan. Telp : 0542-420285, 427268 int - 309
8.Pontianak Kantor Pelayanan Pajak Pontianak Jl. Sultan Abdurachman no. 1 Pontianak 78116. Telp : 0561-734580, 734026, 734075
9.Makassar Balai Diklat Keuangan VI, Jl. A. Yani No. 1 Makassar. Telp : 0411-312800
10.Cimahi Balai Diklat Keuangan VII, Jl. Gado Bangkong No. 111 Cimahi Bandung. Telp : 022-6652636
11.Manado Balai Diklat Keuangan VIII, Jl. Bhetesda No. 24 Manado. Telp : 0431-853344
12.Jayapura Kanwil XVIII Ditjen Pajak Maluku dan Papua, Jl. A. Yani No. 8 Jayapura. Telp : 0967-523894, 534435, 535737Sorong, Jl. Jend. Sudirman No. 26
Sorong. Telp : 0951-321417, 323130, 321492
14.Mataram Kanwil XXI Ditjen Anggaran, Jl. Langko No. 40 Mataram 83125. Telp : 0370-632817, 621875
15.Kupang KPBC Tipe B Tanau Kupang Jl. Praja No. 2 Tenau Kupang 85000. Telp : 0380-890017
16.Banda Aceh Kantor Pelayanan Pajak Banda Aceh, Jl. T. Muhammad Daud Beureuh No. 20 Banda Aceh. Telp : 0651-28246, 28249
Kiat memilih jurusan/program Diploma di STAN
Hal yang pertama kali perlu dipertimbangkan dalam memilih jurusan/program studi/program diploma di Sekolah Tinggi Akuntansi Negara adalah minat dan bakat calon mahasiswa tersebut.
Dengan adanya minat yang kuat dan adanya bakat pada suatu jurusan tertentu diharapkan peluang untuk bisa diterima lebih besar, karena calon mahasiswa tidak ada tekanan dari pihak luar (orang tua/keluarga/teman atau hanya ikut-ikutan), sehingga saat mengerjakan ujian tidak ada beban lain dan lebih berkonsentrasi pada materi ujian.
Hal berikutnya yang perlu dipertimbangkan adalah kondisi umum dari jurusan yang ada di STAN tersebut termasuk jumlah peminat serta tingkat kesulitan pada jurusan tertentu.
Secara umum tingkat kesulitan yang dihadapi akan sebanding dengan hasil/output yang akan diperoleh mahasiswa itu sendiri.
Pada awalnya jurusan akuntansi adalah lembaga yang terpisah dari jurusan lain, yang diketuai oleh Direktur STAN sedangkan jurusan lain dibawah Badan Pendidikan dan Latihan Keuangan. Namun untuk saat ini, kelihatannya sudah menjadi satu wadah.
Tingkat kesulitan untuk masuk jurusan akuntansi biasanya paling tinggi karena selain jumlah peminat yang paling banyak, menurut informasi jurusan akuntansi menuntut hasil USM yang lebih tinggi. Namun hal tersebut seimbang juga dengan hasil akhir yang diperoleh mahasiswa, karena lulusan akuntansi yang memenuhi persyaratan bisa langsung meneruskan ke jenjang Diploma IV yang tentu saja sudah diangkat menjadi CPNS.
Keuntungan lain memilih jurusan akuntansi, dalam hal penempatan kerja memiliki jaringan yang paling luas, karena bisa memilih ke unit mana saja, meskipun keputusan akhir penempatan sesuai SK. Pangkat/golongan lulusan D IV lebih tinggi dari lulusan D III atau D I.
Jurusan berikutnya yang termasuk banyak diminati adalah Perpajakan dan Bea Cukai.
Jurusan selanjutnya adalah Penilai PBB, Kebendaharaan Negara dan PPLN (Penilai Piutang dan Lelang Negara).
Dari masing-masing jurusan tersebut jika peserta merasa memiliki kemampuan yang cukup alangkah baiknya untuk bisa mengikuti perkuliahan di Jakarta, yang tentu saja saat ini hanya diperuntukkan bagi D III, karena selain output yang lebih baik, pendidikan di jakarta memperoleh pembinaan akhlak yang lebih baik pula dari lingkungan kampus.
Namun jika calon peserta kurang yakin dengan kemampuan yang dimiliki untuk dapat bersaing dengan puluhan ribu peserta lain, dengan di terima di D I yang pendidikannya diselenggarakan di daerah, hal tersebut juga merupakan suatu karunia yang harus disyukuri.
Bagaimana jika akhirnya tidak diterima di D III maupun D I?, siapkan Plan B atau rencana alternatif yang mungkin dapat dipilih, tentunya tidak perlu terlalu bersedih.
Spesialisasi/Jurusan yang dapat dipilih sebagai berikut:
NoSpesialisasi
Program Diploma
1Kebendaharaan Negara I dan III
2Kepabeanan dan Cukai I dan III
3Kepiutanglelangan III
4Akuntansi Pemerintahan III
5Penilai (Pajak Bumi dan Bangunan) III
6Administrasi Perpajakan I dan III
Tip dan trik Memilih Jurusan
Untuk memperbesar peluang agar sukses diterima di STAN, mungkin kalian perlu mempertimbangkan hasil penerimaan mahasiswa STAN 2006 seperti berikut ini :
No Jurusan Peserta yang lulus
1. Akuntansi 785
2. Perpajakan 607
3. Kebendaharaan Negara 394
4. Kepabeanan dan Cukai 280
5. Penilai PBB 270
6. Kepiutanglelangan 32
Jumlah 2.368
Sedangkan jumlah peserta yang lulus di tiap-tiap
tempat pendaftaran adalah sebagai berikut :
Penempatan Kerja
Lulusan Sekolah Tinggi Akuntansi Negara
Sebagaimana mahasiswa kedinasan, mahasiswa Sekolah Tinggi Akuntansi Negara terikat dengan peraturan kedinasan itu sendiri, antara lain :
a. Wajib mengikuti masa ikatan dinas, yaitu selama 3 kali masa kuliah ditambah 1 tahun.
b. Harus bersedia ditempatkan di seluruh wilayah di Indonesia.
Mengenai penempatan kerja ini akan dapat memberikan gambaran dimana dan bagaimana ruang lingkup pekerjaan setelah lulus nanti.
Rincian tempat-tempat kerja tersebut adalah :
*Inspektorat Jenderal Departemen Keuangan
*Badan Pendidikan dan Pelatihan Keuangan (BPPK)
*Direktorat Jenderal Pajak
*Direktorat Jenderal Bea dan Cukai (DJBC)
*Direktorat Perbendaharaan
*Direktorat Jenderal Lembaga Keuangan (DJLK)
*Ditjen Anggaran dan Perimbangan Keuangan (DJAPK)
*BAPEKKI
*Sekretariat Jenderal Departemen Keuangan
*Badan Pemeriksa Keuangan (BPK)
*Badan Pengawas Keuangan dan Pembangunan (BPKP)
*Badan Pengawas Pasar Modal (Bapepam)
*Kementerian BUMN
*Sekretariat Pengadilan Pajak
Prodip I dan III Spesialisasi Kebendaharaan Negara
a. Kantor Pelayanan Perbendaharaan Negara (KPPN)
b. Ditjen Perbendaharaan.
c. Ditjen Anggaran Perimbangan Keuangan
Prodip Spesialisasi Bea Cukai
a. Kantor Pusat Direktorat Jenderal Bea dan Cukai (DJBC)
b. Kanwil DJBC
c. Kantor Pelayanan Bea dan Cukai
Prodip I dan III Spesialisasi Perpajakan
*Kantor Pusat DJP
*BAPEKKI
*Setjen Depkeu
*Departemen Dalam Negeri
*BPK
*BPKP
*Bapepam
*Kemtentrian BUMN
*BPPK
Prodip Spesialisasi Pengurusan Piutang dan Lelang Negara
a. Kantor Pusat DJPLN
b. kantor Vertikal DJPLN
Prodip III Spesialisasi Pajak Bumi dan Bangunan
a. KPPBB
b. Kantor Pusat DJP
c. Kanwil DJP
d. BPPK
e. DJLK
waktu pendaftaran usm stan 2007
tanggal 02 Juli s/d 20 Juli 2007
Ujian Tanggal 05 Agustus 2007
lebih jelasnya klik
Saturday, June 23, 2007
soal soal cpns
soal soal ini hanya soal downloadtan yang saya dapat dari berbagai sumber, mudah-mudahan dapat berguna,
contoh soal cpns b.indonesia dan jawabannya
contoh soal cpns test bakat skolastik
contoh soal cpns kebijakan pemerintah
contoh soal cpns amandemen uud 1945
contoh soal cpns falsafah idiologi
contoh soal cpns sejarah nasional indonesia
contoh soal cpns tata negara
contoh soal tofel
kalo mau lebih lengkap klik disini
memang ini berbayar, skitar 5o ribuan, udah terbukti kok .(soalnya saya sendiri udah beli, lebih praktis apalagi kalo kita berada di daerah tinggal tranfer doank-ank :)
semua soal diatas bukan hasil karya saya, jika ingin mengetahui lebih lanjut mungkin bisa menelusuri lebih lanjut di dunia maya ini. Jangan mengerim pesan ke email saya tentang soal diatas
moga2 berguna :)
contoh soal cpns b.indonesia dan jawabannya
contoh soal cpns test bakat skolastik
contoh soal cpns kebijakan pemerintah
contoh soal cpns amandemen uud 1945
contoh soal cpns falsafah idiologi
contoh soal cpns sejarah nasional indonesia
contoh soal cpns tata negara
contoh soal tofel
kalo mau lebih lengkap klik disini
memang ini berbayar, skitar 5o ribuan, udah terbukti kok .(soalnya saya sendiri udah beli, lebih praktis apalagi kalo kita berada di daerah tinggal tranfer doank-ank :)
semua soal diatas bukan hasil karya saya, jika ingin mengetahui lebih lanjut mungkin bisa menelusuri lebih lanjut di dunia maya ini. Jangan mengerim pesan ke email saya tentang soal diatas
moga2 berguna :)
Friday, June 22, 2007
Senam Otak, Penyegar Pikiran
Senam Otak, Penyegar Pikiran
for everyone
Otak kita terdiri dari dua belahan, kiri dan kanan. Anehnya, 85 persen orang di dunia ini ternyata hidup dengan mengandalkan otak kiri saja. Sebagian dari sisanya menggunakan kombinasi keduanya, dan sebagian lagi memakai otak kanan. Itulah kesimpulan beberapa penelitian tentang otak.
Dari segi fungsi, otak yang terdiri dari dua belahan kiri dan kanan itu seolah memiliki tiga dimensi yang saling berhubungan. Dengan mengoptimalkan penggunaan seluruh bagian ini, fungsi otak dapat dioptimalkan. Sayang, tak semua orang mampu melakukannya. Salah satu cara mengoptimalkan penggunaan semua dimensi otak adalah senam otak.
Tak Perlu Waktu Khusus
Senam otak atau brain gym adalah serangkaian latihan berbasis gerakan tubuh sederhana. Gerakan itu dibuat untuk merangsang otak kiri dan kanan (dimensi lateralitas); meringankan atau merelaksasi belakang otak dan bagian depan otak (dimensi pemfokusan); merangsang sistem yang terkait dengan perasaan/emosional, yakni otak tengah (limbis) serta otak besar (dimensi pemusatan).
Sebagai pemula, Anda bisa melakukannya lewat gerakan sederhana sambil melakukan kegiatan sehari-hari. “Senam ini bisa dilakukan tanpa waktu khusus. Sambil nonton televisi juga bisa,” ujar Dra. Hj. Kartika Sapardjiman, pempimpin Kelas Brain Gym di Rumah Sakit Kartika, Pulo Mas, Jakarta Timur. Tapi, imbuh Kartika yang saat ini membimbin tujuh peserta, termasuk seorang ibu hamil, sebelum mempraktikkan sendiri Anda perlu bimbingan instruktur khusus.
Populer di Amerika dan Eropa
Menurut Paul E. Denisson Ph.D., ahli senam otak dari lembaga Educational Kinesiology, Amerika Serikat, meski sederhana, brain gym mampu memudahkan kegiatan belajar dan melakukan penyesuaian terhadap ketegangan, tantangan, dan tuntutan hidup sehari-hari. Pakar penelitian otak inilah yang pertama kali memperkenalkan metode terapi ini di Amerika, 19 tahun silam.
Awalnya senam otak dimanfaatkan untuk anak yang mengalami gangguan hiperaktif, kerusakan otak, sulit konsentrasi dan depresi. Namun dalam perkembangannya setiap orang bisa memanfaatkannya untuk beragam kegunaan.
Saat ini, di Amerika dan Eropa brain gym sedang digemari. Banyak orang yang merasa terbantu melepaskan stres, menjernihkan pikiran, meningkatkan daya ingat, dsb. Berminat? Selamat mencoba! PG
Macam Gerakan Brain Games
# Gerakan Sakelar Otak:
Sakelar otak (jaringan lunak di bawah tulang selangka di kiri dan kanan tulang dada) dipijat selama 20-30 detik dengan satu tangan, sementara tangan lainnya memegang atau memijat sebelah kanan dan kiri pusar.
Mengoptimalkan pengiriman pesan dari otak kiri ke kanan atau sebaliknya, meningkatkan penerimaan oksigen, dan menstimulasi aliran darah agar lebih lancar mengalir ke otak.
Guna: mengoptimalkan keterampilan motorik halus, memperbaiki sikap tubuh, meningkatkan energi, mengurangi stres visual dan relaksasi tengkuk serta bahu.
# Gerakan Silang
Gerakan ini mengaktifkan hubungan kedua sisi otak dan merupakan gerakan pemanasan untuk semua keterampilan yang memerlukan penyeberangan garis tengah bagian lateral tubuh.
* Mengaktifkan gerakan mata dari kiri ke kanan, meningkatkan harmonisasi penglihatan (binokular)
* Guna: mengoptimalkan pekerjaan menulis, mendengar, membaca dan memahami, meningkatkan stamina, memperbaiki pernapasan, pendengaran dan penglihatan.
# Tombol Bumi
Ujung salah satu tangan menyentuh bawah bibir, ujung jari lainnya di pinggir atas tulang kemaluan (15 cm di bawah pusar). Di sentuh selama 30 detik atau 4-6 kali tarikan napas penuh.
* Meningkatkan koordinasi dan konsentrasi (melihat secara vertikal dan horizontal sekaligus tanpa keliru, seperti saat membaca kolom dalam tabel).
* Guna: mengurangi kelelahan mental (stres), mengoptimalkan jenis pekerjaan seperti organisasi, perancangan seni, pembukuan.
# Tombol Imbang
Gerakan ini akan mengembalikan tiga dimensi keseimbangan tubuh (kiri-kanan, atas-bawah, depan-belakang). Tekan ’tombol imbang’ -— 4-5 cm ke kiri dan ke kanan dari garis tengah/lekukan di batas rambut antara tengkorak dan tengkung di atas tulang belakang -— sementara tangan satunya menyentuh pusar, selama 30 detik.
* Meningkatkan konsentrasi, pengambilan keputusan, pemikiran asosiatif, kepekaan indrawi untuk keseimbangan, menjernihkan pikiran dan menjaga badan tetap relaks
* Guna: mengerti konsep yang tersirat (saat membaca), mengkritisi, mengurangi mabuk perjalanan dan tekanan di kuping karena perubahan ketingian, mengoptimalkan pekerjaan menulis laporan, memakai telepon atau komputer.
# Kait Relaks
Tumpangkan kaki kiri di atas kaki kanan, dan tangan kiri di atas tangan kanan dengan posisi jempol ke bawah. Jemari kedua tangan saling menggenggam, kemudian tarik tangan ke arah pusar dan terus ke depan dada. Pejamkan mata dan saat menarik napas, lidah ditempelkan ke langit-langit mulut dan lepaskan saat mengembuskan napas. Berikutnya, buka silangan kaki, dan ujung-ujung jari tangan saling bersentuhan secara halus di dada atau di pangkuan, sambil mengambil napas dalam 1 menit lagi
* Meningkatkan koordinasi motorik halus dan pemikiran logis, dan pemusatan emosional.
* Guna: mendengar aktif, berbicara lugas, menghadapi tes dan bekerja dengan papan ketik, pengendalian diri dan keseimbangan.
Catatan: Untuk mencegah ketegangan otot, sebelum memulai latihan Anda sebaiknya minum beberapa gelas air putih. Jumlah air yang harus dikonsumsi sekitar sepertiga kali berat tubuh.
itu hanya baru salah satu kumpulan gerakan sederhana yang bisa dipraktekkan. dalam buku braingym kita bisa memnemukan gerakan2 lain yang mungkin sangat cocok dan lebih menyenangkan... selamat mencoba :>
for everyone
Otak kita terdiri dari dua belahan, kiri dan kanan. Anehnya, 85 persen orang di dunia ini ternyata hidup dengan mengandalkan otak kiri saja. Sebagian dari sisanya menggunakan kombinasi keduanya, dan sebagian lagi memakai otak kanan. Itulah kesimpulan beberapa penelitian tentang otak.
Dari segi fungsi, otak yang terdiri dari dua belahan kiri dan kanan itu seolah memiliki tiga dimensi yang saling berhubungan. Dengan mengoptimalkan penggunaan seluruh bagian ini, fungsi otak dapat dioptimalkan. Sayang, tak semua orang mampu melakukannya. Salah satu cara mengoptimalkan penggunaan semua dimensi otak adalah senam otak.
Tak Perlu Waktu Khusus
Senam otak atau brain gym adalah serangkaian latihan berbasis gerakan tubuh sederhana. Gerakan itu dibuat untuk merangsang otak kiri dan kanan (dimensi lateralitas); meringankan atau merelaksasi belakang otak dan bagian depan otak (dimensi pemfokusan); merangsang sistem yang terkait dengan perasaan/emosional, yakni otak tengah (limbis) serta otak besar (dimensi pemusatan).
Sebagai pemula, Anda bisa melakukannya lewat gerakan sederhana sambil melakukan kegiatan sehari-hari. “Senam ini bisa dilakukan tanpa waktu khusus. Sambil nonton televisi juga bisa,” ujar Dra. Hj. Kartika Sapardjiman, pempimpin Kelas Brain Gym di Rumah Sakit Kartika, Pulo Mas, Jakarta Timur. Tapi, imbuh Kartika yang saat ini membimbin tujuh peserta, termasuk seorang ibu hamil, sebelum mempraktikkan sendiri Anda perlu bimbingan instruktur khusus.
Populer di Amerika dan Eropa
Menurut Paul E. Denisson Ph.D., ahli senam otak dari lembaga Educational Kinesiology, Amerika Serikat, meski sederhana, brain gym mampu memudahkan kegiatan belajar dan melakukan penyesuaian terhadap ketegangan, tantangan, dan tuntutan hidup sehari-hari. Pakar penelitian otak inilah yang pertama kali memperkenalkan metode terapi ini di Amerika, 19 tahun silam.
Awalnya senam otak dimanfaatkan untuk anak yang mengalami gangguan hiperaktif, kerusakan otak, sulit konsentrasi dan depresi. Namun dalam perkembangannya setiap orang bisa memanfaatkannya untuk beragam kegunaan.
Saat ini, di Amerika dan Eropa brain gym sedang digemari. Banyak orang yang merasa terbantu melepaskan stres, menjernihkan pikiran, meningkatkan daya ingat, dsb. Berminat? Selamat mencoba! PG
Macam Gerakan Brain Games
# Gerakan Sakelar Otak:
Sakelar otak (jaringan lunak di bawah tulang selangka di kiri dan kanan tulang dada) dipijat selama 20-30 detik dengan satu tangan, sementara tangan lainnya memegang atau memijat sebelah kanan dan kiri pusar.
Mengoptimalkan pengiriman pesan dari otak kiri ke kanan atau sebaliknya, meningkatkan penerimaan oksigen, dan menstimulasi aliran darah agar lebih lancar mengalir ke otak.
Guna: mengoptimalkan keterampilan motorik halus, memperbaiki sikap tubuh, meningkatkan energi, mengurangi stres visual dan relaksasi tengkuk serta bahu.
# Gerakan Silang
Gerakan ini mengaktifkan hubungan kedua sisi otak dan merupakan gerakan pemanasan untuk semua keterampilan yang memerlukan penyeberangan garis tengah bagian lateral tubuh.
* Mengaktifkan gerakan mata dari kiri ke kanan, meningkatkan harmonisasi penglihatan (binokular)
* Guna: mengoptimalkan pekerjaan menulis, mendengar, membaca dan memahami, meningkatkan stamina, memperbaiki pernapasan, pendengaran dan penglihatan.
# Tombol Bumi
Ujung salah satu tangan menyentuh bawah bibir, ujung jari lainnya di pinggir atas tulang kemaluan (15 cm di bawah pusar). Di sentuh selama 30 detik atau 4-6 kali tarikan napas penuh.
* Meningkatkan koordinasi dan konsentrasi (melihat secara vertikal dan horizontal sekaligus tanpa keliru, seperti saat membaca kolom dalam tabel).
* Guna: mengurangi kelelahan mental (stres), mengoptimalkan jenis pekerjaan seperti organisasi, perancangan seni, pembukuan.
# Tombol Imbang
Gerakan ini akan mengembalikan tiga dimensi keseimbangan tubuh (kiri-kanan, atas-bawah, depan-belakang). Tekan ’tombol imbang’ -— 4-5 cm ke kiri dan ke kanan dari garis tengah/lekukan di batas rambut antara tengkorak dan tengkung di atas tulang belakang -— sementara tangan satunya menyentuh pusar, selama 30 detik.
* Meningkatkan konsentrasi, pengambilan keputusan, pemikiran asosiatif, kepekaan indrawi untuk keseimbangan, menjernihkan pikiran dan menjaga badan tetap relaks
* Guna: mengerti konsep yang tersirat (saat membaca), mengkritisi, mengurangi mabuk perjalanan dan tekanan di kuping karena perubahan ketingian, mengoptimalkan pekerjaan menulis laporan, memakai telepon atau komputer.
# Kait Relaks
Tumpangkan kaki kiri di atas kaki kanan, dan tangan kiri di atas tangan kanan dengan posisi jempol ke bawah. Jemari kedua tangan saling menggenggam, kemudian tarik tangan ke arah pusar dan terus ke depan dada. Pejamkan mata dan saat menarik napas, lidah ditempelkan ke langit-langit mulut dan lepaskan saat mengembuskan napas. Berikutnya, buka silangan kaki, dan ujung-ujung jari tangan saling bersentuhan secara halus di dada atau di pangkuan, sambil mengambil napas dalam 1 menit lagi
* Meningkatkan koordinasi motorik halus dan pemikiran logis, dan pemusatan emosional.
* Guna: mendengar aktif, berbicara lugas, menghadapi tes dan bekerja dengan papan ketik, pengendalian diri dan keseimbangan.
Catatan: Untuk mencegah ketegangan otot, sebelum memulai latihan Anda sebaiknya minum beberapa gelas air putih. Jumlah air yang harus dikonsumsi sekitar sepertiga kali berat tubuh.
itu hanya baru salah satu kumpulan gerakan sederhana yang bisa dipraktekkan. dalam buku braingym kita bisa memnemukan gerakan2 lain yang mungkin sangat cocok dan lebih menyenangkan... selamat mencoba :>
soal uan untuk tingkat smp/mtsn
soal disini untuk tingkat smp/mts sederajat, dan dapat langsung di download dalam bentuk pdf.......
untuk lebih mudah memprintnya sebaiknya anda convert dulu ke dalam bentuk word menggunakan aplikasi pdf to word
soal uan mtk c3 2004
contoh soal mtk dan pembahasannya uan 2003/20o4
contoh soal B.indonesia dan pembahasannya uan 2003/2004
soal uan bahasa indonesia 2003/2004 C1
soal uan bahasa indonesia 2003/2004
soal uan bahasa indonesia 2002/2003
soal uan bahasa indonesia 2002/2003 c1
contoh soal dan jawaban uan bahasa inggris 2003/2004
soal uan bahasa inggris 2003/2004 b
soal uan bahasa inggris 2003/2004 c
soal uan bahasa inggris 2002/2003 d
soal uan bahasa inggris 2002/2003 e
untuk lebih mudah memprintnya sebaiknya anda convert dulu ke dalam bentuk word menggunakan aplikasi pdf to word
soal uan mtk c3 2004
contoh soal mtk dan pembahasannya uan 2003/20o4
contoh soal B.indonesia dan pembahasannya uan 2003/2004
soal uan bahasa indonesia 2003/2004 C1
soal uan bahasa indonesia 2003/2004
soal uan bahasa indonesia 2002/2003
soal uan bahasa indonesia 2002/2003 c1
contoh soal dan jawaban uan bahasa inggris 2003/2004
soal uan bahasa inggris 2003/2004 b
soal uan bahasa inggris 2003/2004 c
soal uan bahasa inggris 2002/2003 d
soal uan bahasa inggris 2002/2003 e
Saturday, June 16, 2007
RAHASIA SI UNTUNG
RAHASIA SI UNTUNG
Anda pasti kenal tokoh si Untung di komik Donal Bebek. Berlawanan
dengan Donal yang selalu sial. Si Untung ini dikisahkan untung terus.
Ada saja keberuntungan yang selalu menghampiri tokoh bebek yang di
Amerika bernama asli Gladstone ini. Betapa enaknya hidup si Untung.
Pemalas, tidak pernah bekerja, tapi selalu lebih untung dari Donal.
Jika Untung dan Donal berjalan bersama, yang tiba-tiba menemukan
sekeping uang dijalan, pastilah itu si Untung. Jika Anda juga ingin
selalu beruntung seperti si Untung, dont worry, ternyata beruntung itu
ada ilmunya.
Professor Richard Wiseman dari University of Hertfordshire Inggris,
mencoba meneliti hal-hal yang membedakan orang2 beruntung dengan yang
sial. Wiseman merekrut sekelompok orang yang merasa hidupnya selalu
untung, dan sekelompok lain yang hidupnya selalu sial. Memang kesan
nya seperti main-main, bagaimana mungkin keberuntungan bisa diteliti
Namun ternyata memang orang yang beruntung bertindak berbeda dengan
mereka yang sial.
Misalnya, dalam salah satu penelitian the Luck Project ini, Wiseman
memberikan tugas untuk menghitung berapa jumlah foto dalam koran yang
dibagikan kepada dua kelompok tadi. Orang2 dari kelompok sial
memerlukan waktu rata-rata 2 menit untuk menyelesaikan tugas ini.
Sementara mereka dari kelompok si Untung hanya perlu beberapa detik
saja! Lho kok bisa?
Ya, karena sebelumnya pada halaman ke dua Wiseman telah meletakkan tulisan yang tidak kecil berbunyi "berhenti menghitung sekarang! ada
43 gambar di koran ini". Kelompol sial melewatkan tulisan ini ketika
asyik menghitung gambar. Bahkan, lebih iseng lagi, di tengah2 koran,
Wiseman menaruh pesan lain yang bunyinya: "berhenti menghitung
sekarang dan bilang ke peneliti Anda menemukan ini, dan menangkan
$250!" Lagi-lagi kelompok sial melewatkan pesan tadi! Memang benar2
sial.
Singkatnya, dari penelitian yang diklaimnya "scientific" ini, Wiseman
menemukan 4 faktor yang membedakan mereka yang beruntung dari yang sial:
1. Sikap terhadap peluang
Orang beruntung ternyata memang lebih terbuka terhadap peluang. Mereka
lebih peka terhadap adanya peluang, pandai menciptakan peluang, dan
bertindak ketika peluang datang. Bagaimana hal ini dimungkinkan?
Ternyata orang-orang yg beruntung memiliki sikap yang lebih rileks dan
terbuka terhadap pengalaman-pengalam an baru. Mereka lebih terbuka
terhadap interaksi dengan orang-orang yang baru dikenal, dan
menciptakan jaringan-jaringan sosial baru. Orang yang sial lebihtegang sehingga tertutup terhadap kemungkinan- kemungkinan baru.
Sebagai contoh, ketika Barnett Helzberg seorang pemilik toko permata di New York hendak menjual toko permata nya, tanpa disengaja sewaktu berjalan di depan Plaza Hotel, dia mendengar seorang wanita memanggil pria di sebelahnya: "Mr. Buffet!" Hanya kejadian sekilas yang mungkin
akan dilewatkan kebanyakan orang yang kurang beruntung. Tapi Helzber berpikir lain. Ia berpikir jika pria disebelahnya ternyata adalah Warren Buffet, salah seorang investor terbesar di Amerika, maka dia berpeluang menawarkan jaringan toko permata nya. Maka Helzberg segera menyapa pria di sebelahnya, dan betul ternyata dia adalah Warren Buffet.
Perkenalan pun terjadi dan Helzberg yang sebelumnya sama sekali tidak mengenal Warren Buffet, berhasil menawarkan bisnisnya secara langsung
kepada Buffet, face to face. Setahun kemudian Buffet setuju membeli
jaringan toko permata milik Helzberg.
Betul-betul beruntung.
2. Menggunakan intuisi dalam membuat keputusan.Orang yang beruntung ternyata lebih mengandalkan intuisi daripadalogika. Keputusan-keputusan penting yang dilakukan oleh orang
beruntung ternyata sebagian besar dilakukan atas dasar bisikan "hati
nurani" (intuisi) daripada hasil otak-atik angka yang canggih.
Angka-angka akan sangat membantu, tapi final decision umumnya dari
"gut feeling". Yang barangkali sulit bagi orang yang sial adalah,
bisikan hati nurani tadi akan sulit kita dengar jika otak kita pusing
dengan penalaran yang tak berkesudahan. Makanya orang beruntung
umumnya memiliki metoda untuk mempertajam intuisi mereka, misalnya
melalui meditasi yang teratur. Pada kondisi mental yang tenang, dan
pikiran yang jernih, intuisi akan lebih
mudah diakses. Dan makin sering digunakan, intuisi kita juga akan
semakin tajam.
Banyak teman saya yang bertanya, "mendengarkan intuisi" itu bagaimana?
Apakah tiba2 ada suara yang terdengar menyuruh kita melakukan sesuatu?
Wah, kalau pengalaman saya tidak seperti itu. Malah kalau tiba2
mendengar suara yg tidak ketahuan sumbernya, bisa2 saya jatuh pingsan.
Karena ini subtektif, mungkin saja ada orang yang beneran denger
suara. Tapi kalau pengalaman saya, sesungguhnya intuisi itu sering
muncul dalam
berbagai bentuk, misalnya:
- Isyarat dari badan. Anda pasti sering mengalami. "Gue kok tiba2
deg-deg an ya, mau dapet rejeki kali", semacam itu. Badan kita
sesungguhnya sering memberi isyarat2 tertentu yang harus Anda
maknakan. Misalnya Anda kok tiba2 meriang kalau mau dapet deal gede,
ya diwaspadai saja kalau tiba2 meriang lagi.
- Isyarat dari perasaan. Tiba-tiba saja Anda merasakan sesuatu yang
lain ketika sedang melihat atau melakukan sesuatu. Ini yang pernah
saya alami. Contohnya, waktu saya masih kuliah, saya suka merasa
tiba-tiba excited setiap kali melintasi kantor perusahaan tertentu.
Beberapa tahun kemudian saya ternyata bekerja di kantor tersebut. Ini
masih terjadi
untuk beberapa hal lain.
- Isyarat dari luar. "Follow the omen" demikian kalau kata Paulo
Coelho di buku the Alchemist. Baca "isyarat2" dari luar yang datang
pada Anda. Saya juga beberapa kali mengalami. Misalnya pernah saja
tiba2 di TV saya kok merasa sering melihat iklan suatu perusahaan
tertentu, kemudian ketemu teman kok membicarakan perusahaan itu lagi,
di jalan melihat
iklan perusahaan tadi. Belakangan perusahaan tadi ternyata menjadi
klien saya. Jadi kalau akhir2 ini Anda sering berpapasan dengan
Mercedez S Class dua pintu, barangkali itu suatu pertanda.
3. Selalu berharap kebaikan akan datang.
Orang yang beruntung ternyata selalu ge-er terhadap kehidupan. Selalu
berprasangka baik bahwa kebaikan akan datang kepadanya. Dengan sikap
mental yang demikian, mereka lebih tahan terhadap ujian yang menimpa
mereka, dan akan lebih positif dalam berinteraksi dengan orang lain.
Coba saja Anda lakukan tes sendiri secara sederhana, tanya orang
sukses yang Anda kenal, bagaimana prospek bisnis kedepan. Pasti mereka
akan menceritakan optimisme dan harapan.
4. Mengubah hal yang buruk menjadi baik.
Orang-orang beruntung sangat pandai menghadapi situasi buruk dan
merubahnya menjadi kebaikan. Bagi mereka setiap situasi selalu ada
sisi baiknya. Dalam salah satu tes nya Prof Wiseman meminta peserta
untuk membayangkan sedang pergi ke bank dan tiba-tiba bank tersebut
diserbu kawanan perampok bersenjata. Dan peserta diminta mengutarakan
reaksi mereka.
Reaksi orang dari kelompok sial umumnya adalah: "wah sial bener ada di
tengah2 perampokan begitu". Sementara reaksi orang beruntung, misalnya
adalah: "untung saya ada disana, saya bisa menuliskan pengalaman saya
untuk media dan dapet duit". Apapun situasinya orang yg beruntung
pokoknya untung terus.
Mereka dengan cepat mampu beradaptasi dengan situasi buruk dan
merubahnya menjadi keberuntungan.
Sekolah Keberuntungan.
Bagi mereka yang kurang beruntung, Prof Wiseman bahkan membuka Luck
School. Saya yakin Anda semua sudah beruntung dan tidak perlu
bersekolah di Luck School. Tapi ada baiknya mengintip sedikit,
latihan2 apa yang diberikan di Luck School.
Salah satu yang menonjol dari orang sial adalah betapa mereka sering
mengabaikan hal-hal yang positif disekitar mereka. Misalnya salah satu
pasien Prof Wiseman, adalah seorang wanita single parent, yang sangat
sial. Ketika diminta menceritakan hidupnya akan segera nyerocos
menceritakan setiap detil kesialannya. Betapa sulitnya memperoleh
pasangan, sudah ketemu pria yang cocok tapi si pria jatuh dari motor,
di lain kesempatan si pria jatuh dan patah hidungnya, sudah hampir
menikah, tempat resepsi nya terbakar, dan sebagainya. Pokoknya benar2
sial. Padahal, dalam setiap interview, si wanita datang membawa 2
orang anak yang sangat lucu2 dan sehat. Sebagian besar dari kita akan
merasa sangat beruntung memiliki 2 anak tadi. Tapi tidak bagi si
wanita sial tadi.
Karena 2 anak lucu tadi tidak ada dalam pikiran si wanita, yang
otaknya sudah penuh dengan "kesialan".
Latihan yang diberikan Wiseman untuk orang2 semacam itu adalah dengan
membuat "Luck Diary", buku harian keberuntungan. Setiap hari, wanita
tadi harus mencatat hal-hal positif atau keberuntungan yang terjadi.
Mereka dilarang keras menuliskan kesialan mereka. Awalnya mungkin
sulit, tapi begitu mereka bisa menuliskan satu keberuntungan,
besok-besoknya akan semakin mudah dan semakin banyak keberuntungan yg
mereka tuliskan. Dan ketika mereka melihat beberapa hari kebelakang
Lucky Diary mereka, semakin mereka akan sadari betapa mereka
beruntung. Dan sesuai prinsip "law of attraction", semakin mereka
memikirkan betapa mereka beruntung, maka semakin banyak lagi lucky
events yang datang pada hidup mereka.
Jadi, sesederhana itu rahasia si Untung. Ternyata semua orang juga
bisa beruntung. Termasuk Anda.
Siap mulai menjadi si Untung?
First Open your Mind and Enjoy your life!
"My will shall shape the future. Whether I fail or succeed shall be no
man's doing but my own. I am the force; I can clear any obstacle
before me or I can be lost in the maze. My choice; my responsibility;
win or lose, only I hold the key to my destiny"
:: Elaine Maxwell ::
Keberuntungan adalah ketika kita bisa menikmati apa yng kita miliki
dan tidak iri dengan apa yang orang lain dapatkan...
Anda pasti kenal tokoh si Untung di komik Donal Bebek. Berlawanan
dengan Donal yang selalu sial. Si Untung ini dikisahkan untung terus.
Ada saja keberuntungan yang selalu menghampiri tokoh bebek yang di
Amerika bernama asli Gladstone ini. Betapa enaknya hidup si Untung.
Pemalas, tidak pernah bekerja, tapi selalu lebih untung dari Donal.
Jika Untung dan Donal berjalan bersama, yang tiba-tiba menemukan
sekeping uang dijalan, pastilah itu si Untung. Jika Anda juga ingin
selalu beruntung seperti si Untung, dont worry, ternyata beruntung itu
ada ilmunya.
Professor Richard Wiseman dari University of Hertfordshire Inggris,
mencoba meneliti hal-hal yang membedakan orang2 beruntung dengan yang
sial. Wiseman merekrut sekelompok orang yang merasa hidupnya selalu
untung, dan sekelompok lain yang hidupnya selalu sial. Memang kesan
nya seperti main-main, bagaimana mungkin keberuntungan bisa diteliti
Namun ternyata memang orang yang beruntung bertindak berbeda dengan
mereka yang sial.
Misalnya, dalam salah satu penelitian the Luck Project ini, Wiseman
memberikan tugas untuk menghitung berapa jumlah foto dalam koran yang
dibagikan kepada dua kelompok tadi. Orang2 dari kelompok sial
memerlukan waktu rata-rata 2 menit untuk menyelesaikan tugas ini.
Sementara mereka dari kelompok si Untung hanya perlu beberapa detik
saja! Lho kok bisa?
Ya, karena sebelumnya pada halaman ke dua Wiseman telah meletakkan tulisan yang tidak kecil berbunyi "berhenti menghitung sekarang! ada
43 gambar di koran ini". Kelompol sial melewatkan tulisan ini ketika
asyik menghitung gambar. Bahkan, lebih iseng lagi, di tengah2 koran,
Wiseman menaruh pesan lain yang bunyinya: "berhenti menghitung
sekarang dan bilang ke peneliti Anda menemukan ini, dan menangkan
$250!" Lagi-lagi kelompok sial melewatkan pesan tadi! Memang benar2
sial.
Singkatnya, dari penelitian yang diklaimnya "scientific" ini, Wiseman
menemukan 4 faktor yang membedakan mereka yang beruntung dari yang sial:
1. Sikap terhadap peluang
Orang beruntung ternyata memang lebih terbuka terhadap peluang. Mereka
lebih peka terhadap adanya peluang, pandai menciptakan peluang, dan
bertindak ketika peluang datang. Bagaimana hal ini dimungkinkan?
Ternyata orang-orang yg beruntung memiliki sikap yang lebih rileks dan
terbuka terhadap pengalaman-pengalam an baru. Mereka lebih terbuka
terhadap interaksi dengan orang-orang yang baru dikenal, dan
menciptakan jaringan-jaringan sosial baru. Orang yang sial lebihtegang sehingga tertutup terhadap kemungkinan- kemungkinan baru.
Sebagai contoh, ketika Barnett Helzberg seorang pemilik toko permata di New York hendak menjual toko permata nya, tanpa disengaja sewaktu berjalan di depan Plaza Hotel, dia mendengar seorang wanita memanggil pria di sebelahnya: "Mr. Buffet!" Hanya kejadian sekilas yang mungkin
akan dilewatkan kebanyakan orang yang kurang beruntung. Tapi Helzber berpikir lain. Ia berpikir jika pria disebelahnya ternyata adalah Warren Buffet, salah seorang investor terbesar di Amerika, maka dia berpeluang menawarkan jaringan toko permata nya. Maka Helzberg segera menyapa pria di sebelahnya, dan betul ternyata dia adalah Warren Buffet.
Perkenalan pun terjadi dan Helzberg yang sebelumnya sama sekali tidak mengenal Warren Buffet, berhasil menawarkan bisnisnya secara langsung
kepada Buffet, face to face. Setahun kemudian Buffet setuju membeli
jaringan toko permata milik Helzberg.
Betul-betul beruntung.
2. Menggunakan intuisi dalam membuat keputusan.Orang yang beruntung ternyata lebih mengandalkan intuisi daripadalogika. Keputusan-keputusan penting yang dilakukan oleh orang
beruntung ternyata sebagian besar dilakukan atas dasar bisikan "hati
nurani" (intuisi) daripada hasil otak-atik angka yang canggih.
Angka-angka akan sangat membantu, tapi final decision umumnya dari
"gut feeling". Yang barangkali sulit bagi orang yang sial adalah,
bisikan hati nurani tadi akan sulit kita dengar jika otak kita pusing
dengan penalaran yang tak berkesudahan. Makanya orang beruntung
umumnya memiliki metoda untuk mempertajam intuisi mereka, misalnya
melalui meditasi yang teratur. Pada kondisi mental yang tenang, dan
pikiran yang jernih, intuisi akan lebih
mudah diakses. Dan makin sering digunakan, intuisi kita juga akan
semakin tajam.
Banyak teman saya yang bertanya, "mendengarkan intuisi" itu bagaimana?
Apakah tiba2 ada suara yang terdengar menyuruh kita melakukan sesuatu?
Wah, kalau pengalaman saya tidak seperti itu. Malah kalau tiba2
mendengar suara yg tidak ketahuan sumbernya, bisa2 saya jatuh pingsan.
Karena ini subtektif, mungkin saja ada orang yang beneran denger
suara. Tapi kalau pengalaman saya, sesungguhnya intuisi itu sering
muncul dalam
berbagai bentuk, misalnya:
- Isyarat dari badan. Anda pasti sering mengalami. "Gue kok tiba2
deg-deg an ya, mau dapet rejeki kali", semacam itu. Badan kita
sesungguhnya sering memberi isyarat2 tertentu yang harus Anda
maknakan. Misalnya Anda kok tiba2 meriang kalau mau dapet deal gede,
ya diwaspadai saja kalau tiba2 meriang lagi.
- Isyarat dari perasaan. Tiba-tiba saja Anda merasakan sesuatu yang
lain ketika sedang melihat atau melakukan sesuatu. Ini yang pernah
saya alami. Contohnya, waktu saya masih kuliah, saya suka merasa
tiba-tiba excited setiap kali melintasi kantor perusahaan tertentu.
Beberapa tahun kemudian saya ternyata bekerja di kantor tersebut. Ini
masih terjadi
untuk beberapa hal lain.
- Isyarat dari luar. "Follow the omen" demikian kalau kata Paulo
Coelho di buku the Alchemist. Baca "isyarat2" dari luar yang datang
pada Anda. Saya juga beberapa kali mengalami. Misalnya pernah saja
tiba2 di TV saya kok merasa sering melihat iklan suatu perusahaan
tertentu, kemudian ketemu teman kok membicarakan perusahaan itu lagi,
di jalan melihat
iklan perusahaan tadi. Belakangan perusahaan tadi ternyata menjadi
klien saya. Jadi kalau akhir2 ini Anda sering berpapasan dengan
Mercedez S Class dua pintu, barangkali itu suatu pertanda.
3. Selalu berharap kebaikan akan datang.
Orang yang beruntung ternyata selalu ge-er terhadap kehidupan. Selalu
berprasangka baik bahwa kebaikan akan datang kepadanya. Dengan sikap
mental yang demikian, mereka lebih tahan terhadap ujian yang menimpa
mereka, dan akan lebih positif dalam berinteraksi dengan orang lain.
Coba saja Anda lakukan tes sendiri secara sederhana, tanya orang
sukses yang Anda kenal, bagaimana prospek bisnis kedepan. Pasti mereka
akan menceritakan optimisme dan harapan.
4. Mengubah hal yang buruk menjadi baik.
Orang-orang beruntung sangat pandai menghadapi situasi buruk dan
merubahnya menjadi kebaikan. Bagi mereka setiap situasi selalu ada
sisi baiknya. Dalam salah satu tes nya Prof Wiseman meminta peserta
untuk membayangkan sedang pergi ke bank dan tiba-tiba bank tersebut
diserbu kawanan perampok bersenjata. Dan peserta diminta mengutarakan
reaksi mereka.
Reaksi orang dari kelompok sial umumnya adalah: "wah sial bener ada di
tengah2 perampokan begitu". Sementara reaksi orang beruntung, misalnya
adalah: "untung saya ada disana, saya bisa menuliskan pengalaman saya
untuk media dan dapet duit". Apapun situasinya orang yg beruntung
pokoknya untung terus.
Mereka dengan cepat mampu beradaptasi dengan situasi buruk dan
merubahnya menjadi keberuntungan.
Sekolah Keberuntungan.
Bagi mereka yang kurang beruntung, Prof Wiseman bahkan membuka Luck
School. Saya yakin Anda semua sudah beruntung dan tidak perlu
bersekolah di Luck School. Tapi ada baiknya mengintip sedikit,
latihan2 apa yang diberikan di Luck School.
Salah satu yang menonjol dari orang sial adalah betapa mereka sering
mengabaikan hal-hal yang positif disekitar mereka. Misalnya salah satu
pasien Prof Wiseman, adalah seorang wanita single parent, yang sangat
sial. Ketika diminta menceritakan hidupnya akan segera nyerocos
menceritakan setiap detil kesialannya. Betapa sulitnya memperoleh
pasangan, sudah ketemu pria yang cocok tapi si pria jatuh dari motor,
di lain kesempatan si pria jatuh dan patah hidungnya, sudah hampir
menikah, tempat resepsi nya terbakar, dan sebagainya. Pokoknya benar2
sial. Padahal, dalam setiap interview, si wanita datang membawa 2
orang anak yang sangat lucu2 dan sehat. Sebagian besar dari kita akan
merasa sangat beruntung memiliki 2 anak tadi. Tapi tidak bagi si
wanita sial tadi.
Karena 2 anak lucu tadi tidak ada dalam pikiran si wanita, yang
otaknya sudah penuh dengan "kesialan".
Latihan yang diberikan Wiseman untuk orang2 semacam itu adalah dengan
membuat "Luck Diary", buku harian keberuntungan. Setiap hari, wanita
tadi harus mencatat hal-hal positif atau keberuntungan yang terjadi.
Mereka dilarang keras menuliskan kesialan mereka. Awalnya mungkin
sulit, tapi begitu mereka bisa menuliskan satu keberuntungan,
besok-besoknya akan semakin mudah dan semakin banyak keberuntungan yg
mereka tuliskan. Dan ketika mereka melihat beberapa hari kebelakang
Lucky Diary mereka, semakin mereka akan sadari betapa mereka
beruntung. Dan sesuai prinsip "law of attraction", semakin mereka
memikirkan betapa mereka beruntung, maka semakin banyak lagi lucky
events yang datang pada hidup mereka.
Jadi, sesederhana itu rahasia si Untung. Ternyata semua orang juga
bisa beruntung. Termasuk Anda.
Siap mulai menjadi si Untung?
First Open your Mind and Enjoy your life!
"My will shall shape the future. Whether I fail or succeed shall be no
man's doing but my own. I am the force; I can clear any obstacle
before me or I can be lost in the maze. My choice; my responsibility;
win or lose, only I hold the key to my destiny"
:: Elaine Maxwell ::
Keberuntungan adalah ketika kita bisa menikmati apa yng kita miliki
dan tidak iri dengan apa yang orang lain dapatkan...
Saturday, June 9, 2007
kuliah gratis, langsung kerja
Mungkin selama ini kita masih banyak yang kurang tahu akan sekolah-sekolah kedinasan atau perguruan tinggi lainnya yang menawarkan kuliah gratis tanpa bayar bahkan ada sebagian yang diberi uang saku dan dijamin kerja ada juga masih bayar tapi lulusan dijamin kerja bagi yg memenuhi syarat :)
ini mungkin hanya bagian kecil dari sekolah/pt tersebut semoga bermanfaat dan jika ada tambahan lain kirim ke endri02@gmail.com
Pos Indonesia
poltekpos.ac.id
kalo yg ini masih bayar, tapi 25 lulusan terbaik diterima di PT Posindo
Dephup ( yg mo jadi pilot, syahbandar,pelaut pokeke yang gituan deh
Sekolah Tinggi Perhubungan
1.Sekolah Tinggi Transportasi Darat
2.Sekolah Tinggi Ilmu Pelayaran
3.Sekolah Tinggi Penerbangan Indonesia
pariwisata
http://www.stpbali.ac.id/
di pulau dewata ngurusin bule
Akademi Pariwisata (Akpar) Medan
Jl. RS. Haji no. 10 A
Medan
Ph: 62 61 6629441
Fax: 62 61 6632182
email: akparmdn @ indosat.net.id
Sekolah Tinggi Pariwisata (STP) Bandung (NHI)
www.stp-bandung.ac.id/
saat ini pln melakukan penerimaan Diploma 1 untuk tahun 2007
bebas biaya,diasramakan dan langsung kerja untuk wilyah riau. kalimantan sel/teng
lebih lengkap nya pln
atau sekolah tinggi teknik pln
Sekolah Tinggi Perikanan (STP) Jakarta, Jln. AUP Pasar Minggu Jakarta Selatan.
Pendidikan Khusus Kejuruan Tekhnik (PKKT) Siemens, Jln. Eropa I, KIEC, Kav. B2, Cilegon, Banten.
Akademi Imigrasi, Pusdiklat Dep Kehakiman dan HAM RI, Jln. Raya Gandul, Cinere, Jakarta Selatan.
Akademi Ilmu Pemasyarakatan, Pusdiklat Dep Kehakiman dan HAM RI, Jln. Raya Gandul, Cinere, Jakarta Selatan.
Politeknik Gajah Tunggal, Jln Gatot Subroto Km 7, Kompleks Industri Gajah Tunggal Kotak Pos 540 Kodya Tangerang 15001. Homepage:
Sekolah Tinggi Transportasi Darat (STTD) Bekasi , Jln. Raya Setu Cibitung, Bekasi Jawa Barat, PO BOX 153.
Sekolah Tinggi Ilmu Pelayaran (STIP) Jakarta, Jln. Marunda Raya, Jakarta Utara.
Politeknik Ilmu Pelayaran Semarang, Jln.Singosari No.2 A Semarang 50242.
Politeknik Ilmu Pelayaran Makassar, Jln.Tentara Pelajar no.173 Makassar 90172.
AkademiTeknik Keselamatan Penerbangan (ATKP) Surabaya, Jln. Jemur handayani I/I Wonocolo,Surabaya
Bank BCA
PPA BCA
ini mungkin hanya bagian kecil dari sekolah/pt tersebut semoga bermanfaat dan jika ada tambahan lain kirim ke endri02@gmail.com
Departemen Dalam Negeri
Sekolah Tinggi Pemerintahan Dalam Negeri (STPDN), Jatinangor (Sumedang, Jawa Barat)
Departemen Keuangan ( kerja di Beacukai, Pajak, Lelang, KPPN, bapeki,bapepam,bpk,bppk capek nulisnya tergantung nasipnyadllll
Sekolah Tinggi Akuntansi Negara (STAN), Kabupaten Tangerang, Banten
Badan Pusat Statistik
Sekolah Tinggi Ilmu Statistik (STIS), Jakarta
Kepolisian Negara RI
Akademi Kepolisian (Akpol), Semarang, Jawa Tengah
Akademi Kepolisian (Akpol), Sukabumi, Jawa Barat
Tentara Nasional Indonesia
Akademi Militer (TNI Angkatan Darat), Magelang, Jawa Tengah
Akademi Angkatan Laut (TNI Angkatan Laut), Surabaya, Jawa Timur
Akademi Angkatan Udara (TNI Angkatan Udara), Yogyakarta
Lembaga Sandi Negara Republik Indonesia
Sekolah Tinggi Sandi Negara (STSN), Bogor, Jawa
Badan Meteorologi Nasional
Departemen Kesehatan
Pos Indonesia
poltekpos.ac.id
kalo yg ini masih bayar, tapi 25 lulusan terbaik diterima di PT Posindo
Dephup ( yg mo jadi pilot, syahbandar,pelaut pokeke yang gituan deh
Sekolah Tinggi Perhubungan
1.Sekolah Tinggi Transportasi Darat
2.Sekolah Tinggi Ilmu Pelayaran
3.Sekolah Tinggi Penerbangan Indonesia
pariwisata
http://www.stpbali.ac.id/
di pulau dewata ngurusin bule
Akademi Pariwisata (Akpar) Medan
Jl. RS. Haji no. 10 A
Medan
Ph: 62 61 6629441
Fax: 62 61 6632182
email: akparmdn @ indosat.net.id
Sekolah Tinggi Pariwisata (STP) Bandung (NHI)
www.stp-bandung.ac.id/
saat ini pln melakukan penerimaan Diploma 1 untuk tahun 2007
bebas biaya,diasramakan dan langsung kerja untuk wilyah riau. kalimantan sel/teng
lebih lengkap nya pln
atau sekolah tinggi teknik pln
Sekolah Tinggi Perikanan (STP) Jakarta, Jln. AUP Pasar Minggu Jakarta Selatan.
Pendidikan Khusus Kejuruan Tekhnik (PKKT) Siemens, Jln. Eropa I, KIEC, Kav. B2, Cilegon, Banten.
Akademi Imigrasi, Pusdiklat Dep Kehakiman dan HAM RI, Jln. Raya Gandul, Cinere, Jakarta Selatan.
Akademi Ilmu Pemasyarakatan, Pusdiklat Dep Kehakiman dan HAM RI, Jln. Raya Gandul, Cinere, Jakarta Selatan.
Politeknik Gajah Tunggal, Jln Gatot Subroto Km 7, Kompleks Industri Gajah Tunggal Kotak Pos 540 Kodya Tangerang 15001. Homepage:
Sekolah Tinggi Transportasi Darat (STTD) Bekasi , Jln. Raya Setu Cibitung, Bekasi Jawa Barat, PO BOX 153.
Sekolah Tinggi Ilmu Pelayaran (STIP) Jakarta, Jln. Marunda Raya, Jakarta Utara.
Politeknik Ilmu Pelayaran Semarang, Jln.Singosari No.2 A Semarang 50242.
Politeknik Ilmu Pelayaran Makassar, Jln.Tentara Pelajar no.173 Makassar 90172.
AkademiTeknik Keselamatan Penerbangan (ATKP) Surabaya, Jln. Jemur handayani I/I Wonocolo,Surabaya
Bank BCA
PPA BCA
contoh soal stan
Mari berlatih Soal Ujian Masuk STAN
Jawaban benar bernilai 4, jawaban salah bernilai minus 1 (-1), tidak menjawab bernilai nol.
Waktu untuk tiap soal 1,5 menit ( 90 detik)
1. Semua calon mahasiswa harus menempuh tes psikologi. Beberapa orang calon mahasiswa mempunyai TOEFL score di atas 500. Jadi:
2. Semua binatang adalah makhluk hidup. Semua makhluk hidup akan mati. Tidak semua binatang berekor dapat memanjat. Kuda adalah binatang berekor. Kesimpulan:
3. Siswa yang pandai dalam matematika lebih mudah belajar bahasa. Orang yang tinggal di Negara asing lebih lancar dalam bahasa yang dipakai di Negara tersebut. Rianto belajar bahasa Inggris. Kesimpulan:
4. Fredy, Cindy, dan Sandy masing-masing memilikidua ekor binatang piaraan. Salah satu di antara mereka tidak memelihara anjing. Cindysatu-satunya yang memelihara kucing. Sandy memelihara anjing. Fredy dan Cindy masing-masing memelihara kelinci. Siapakah yang memelihara kura-kura?
Soal no. 5-9 didasarkan pada informasi berikut
Pak Sudrajat, Kepala Bagian Peralatan, bertanggung jawab dalam hal penggantian mesin fotokopi yang telah ada. Spesifikasi mesin harus tetap sama, yaitu mesin tersebut bisa membuat 50.000 salinan per bulan, mengerjakan sedikitnya 40 salinan per menit, mempunyai fasilits memfotokopi dua sisi (bolak-balik), sebuah baki penaruh kertas, dan kotak sortiran. Ia diberi tahu bahwa ia bisa mempertimbangkan mesin berkas pakai atau mesin baru, tetapi tidak boleh ada anggaran biaya perbaikan.
Pak Sudrajat menanggapi tugas tersebut dengan hati-hati mangingat reputasi petugas penjual mesin fotokopi yang tidak baik. Ia memutuskan untuk menulis daftar spesifikasi dan mengirimkannya kepada sejumlah perusahaan untuk meminta ketetapan dan rincian produk mereka. Segera setelah itu, ia menerima telepon dari wakil perusahaan yang menawarinya bermacam-macam barang yang dimaksud.
Jawablah :
1.Jika pernyataan A dan B sama-sama benar
2.Jika pernyataan A benar, tetapi pernyataan B salah
3.Jika pernyataan A salah, tetapi pernyataan B benar
4.Jika pernyataan A dan B sama-sama salah
5. A. Pak Sudrajat meminta petugas penjualan barang untuk menelponnya
B. Ia menginginkan sebuah mesin yang bisa menyalin dua sisi
6. A. Jaminan service merupakanbagian dari perjanjian
B. Mesin yang baru memiliki fasilitas yang lebih banyak
7. A.Pak Sudrajat meminta petugas penjualan barang untuk mengirimkandua jenis informasi
B. Ia lebih menyukai mesin baru dibandingkandengan mesin bekas yang telah diperbarui
8. A. Meskipun bingung, Pak Sudrajat bisa menyimpulkan bahwa ia bukan penanggung jawab satu-satunya atas pengambilan keputusan mesin fotokopi mana yang dibeli
B. Staff penjualan mesin fotokopi mempunyai reputasi tertentu
9. A. Mesin fotokopi Pak Sudrajat harus mampu menghasilkan setengah juta salinan per tahun
B. Sebuah mesin yanghanya bisa melakukan penyalinan di bawah 2000 salinan per jam tidak sesuai dengan spesifikasi yang diinginkan oleh Pak Sudrajat
10. Sementara serjana adalah dosen. Semua dosen harus meneliti. Jadi :
11. Semua dosen adalah pegawai negeri. Sebagian dosen adalah akuntan. Yang tidak cocok dengan pernyataan-pernyataan tersebut adalah:
12. Jono dan Jacky memiliki uang lebih banyak dari pada Fredy, Sementara itu Chrisna memilki uang lebih sedikit dari pada Fredy. Peter memiliki uang lebih banyak dari pada Fredy. Siapakah yang memiliki uang paling sedikit ?
PERSAMAAN ARTI
13. ACUAN
1.rujukan
2.pegangan
3.pedoman
4.pemacu
14. SUMBANG
1.Tak selaras
2.tak seimbang
3.
tak sinkron
4.tak serasi
15. NARATIF
1.prosa
2.timbal-balik
3.puisi
4.deskriptif
16. KISI-KISI
1.alat penangkap ikan
2.table
3.alat hitung
4.terali
17. AKURAT
1.selidik
2.proksi
3.ralat
4.seksama
LAWAN KATA (No.18-20)
18. KENDALA
1.pendukung
2.manifestasi
3.bimbingan
4.kekerasan
19. BONGSOR
1.macet
2.kerdil
3.tertua
4.menumpuk
20. DEPENDEN
1.mandiri
2.keterkaitan
3.valid
4.korelasi
21. BELAJAR : PANDAI adalah seperti
1.Berpikir : arif
2.Potret : kamera
3.Cetak : kertas
4.Litografi : batu
22. DOKTOR : DISERTASI adalah seperti
1.buruh : upah
2.menteri : keppres
3.kyai : jamaah
4.sarjana : skripsi
23. AUDITING : PEMBUKUAN adalah seperti
1.sebab : akibat
2.data : kenyataan
3.evaluasi : kebijakan
4.awal : akhir
24. GEMPA : RICHTER adalah seperti
1.suhu : Fahrenheit
2.ombak : knot
3.jarak : dynamo
4.banjir : air
25. INTENSITAS : FREKUENSI adalah seperti
1.jauh : jarak
2.hadiah : pengabdian
3.hak : kewajiban
4.penghargaan : penghormatan
26. MURID : BUKU : PERPUSTAKAAN adalah seperti
1.pembeli : mekenan : gudang
2.orang tua : anak : ibu
3.anak : kelereng : rumah
4.nasabah : uang : bank
27. INTRODUKSI : PENUTUP adalah seperti
1.utara : barat
2.kuda : keledai
3.kepala ; rambut
4.kepala : ekor
28. BEBATUAN terhadap GEOLOGI seperti BENIH terhadap :
1.ATOM
2.ILMU PENGETAHUAN
3.HOLTIKULTURA
4.BIOLOGI
29. KOSONG terhadap HAMPA seperti CAIR terhadap :
1.BASAH
2.KENTAL
3.AIR
4.ENCER
30. MATA terhadap WAJAH seperti BANTAL terhadap :
1.KAMAR TIDUR
2.KASUR
3.SELIMUT
4.RANJANG
31. MERAKIT terhadap MEMBANGUN seperti PURNABAKTI terhadap :
1.PENSIUN
2.MENIKMATI
3.MANGKIR
4.UMUR
Untuk nomor 32-36 berapakah xx
32. 121, 36, 157, 197, xx
33. 12, -24, 36, -46, xx
34. 2, -1/4, 6, -1/8, xx
35. 1, 1/3, 9, 1/27, xx
36. 1/2, ¼, ¾, 1, 1 ¾, xx
37. Suatu seri angka terdiri dari 4 10 8 14 12 18, angka selanjutnya adalah
38. Suatu seri angka terdiri dari 10 15 12 17 14 19, angka selanjutnya adalah
39. Suatu seri huruf terdiri dari B A C A D A E A F A G A, seri selanjutnya adalah
40. Suatu seri huruf terdiri dari A B C F E D G H I L K J M, seri selanjutnya adalah
41. Jika C x F – I = 9, maka C + F + I =…
42. Jika n/7 + n/5 = 12/35, maka n sama dengan
43. Berapakah yang harus dikurangkan dari penjumlahan 1/2 dan 1/3 agar diperoleh rata-rata 1/6 ?
44. S tahun yang lalu seseorang berusia r tahun. Berapakah usia orang tersebut t tahun yang mendatang ?
45. Jika 7+10=5, 8+5=1; dan 4 +11=3;maka 9+7=
46. Persis tiga tahun sebelum Anisa lahir adalah tahun 1980-x. Jadi, ulang tahun ke-20 Anisa jatuh pada tahun
47. Dalam suatu kelas, 3/8 murid adalah laki-laki, dan 2/3 murid laki-laki berambut lurus, berapakah murid perempuan yang tidak memiliki rambut lurus ?
48. Jika 1/x – 1/y = 1/z, maka z sama dengan
49. Sebuah truk berangkat dari kota A pada pukul 11.53 dan tiba di kota B yang berjarak 240 km dari kota A pada pukul 16.11 hari yang sama. Berapakah kecepatan rata-rata truk tersebut dalam menempuh perjalanan dari A ke B ?
50. Jika panjang setiap sisi bujur sangkar adalah (3x/4)+1. Berapakah keliling bujur sangkar
bahasa indonesia
selengkapnya download disini
sumber http://stan-prodip.info/
Jawaban benar bernilai 4, jawaban salah bernilai minus 1 (-1), tidak menjawab bernilai nol.
Waktu untuk tiap soal 1,5 menit ( 90 detik)
1. Semua calon mahasiswa harus menempuh tes psikologi. Beberapa orang calon mahasiswa mempunyai TOEFL score di atas 500. Jadi:
2. Semua binatang adalah makhluk hidup. Semua makhluk hidup akan mati. Tidak semua binatang berekor dapat memanjat. Kuda adalah binatang berekor. Kesimpulan:
3. Siswa yang pandai dalam matematika lebih mudah belajar bahasa. Orang yang tinggal di Negara asing lebih lancar dalam bahasa yang dipakai di Negara tersebut. Rianto belajar bahasa Inggris. Kesimpulan:
4. Fredy, Cindy, dan Sandy masing-masing memilikidua ekor binatang piaraan. Salah satu di antara mereka tidak memelihara anjing. Cindysatu-satunya yang memelihara kucing. Sandy memelihara anjing. Fredy dan Cindy masing-masing memelihara kelinci. Siapakah yang memelihara kura-kura?
Soal no. 5-9 didasarkan pada informasi berikut
Pak Sudrajat, Kepala Bagian Peralatan, bertanggung jawab dalam hal penggantian mesin fotokopi yang telah ada. Spesifikasi mesin harus tetap sama, yaitu mesin tersebut bisa membuat 50.000 salinan per bulan, mengerjakan sedikitnya 40 salinan per menit, mempunyai fasilits memfotokopi dua sisi (bolak-balik), sebuah baki penaruh kertas, dan kotak sortiran. Ia diberi tahu bahwa ia bisa mempertimbangkan mesin berkas pakai atau mesin baru, tetapi tidak boleh ada anggaran biaya perbaikan.
Pak Sudrajat menanggapi tugas tersebut dengan hati-hati mangingat reputasi petugas penjual mesin fotokopi yang tidak baik. Ia memutuskan untuk menulis daftar spesifikasi dan mengirimkannya kepada sejumlah perusahaan untuk meminta ketetapan dan rincian produk mereka. Segera setelah itu, ia menerima telepon dari wakil perusahaan yang menawarinya bermacam-macam barang yang dimaksud.
Jawablah :
1.Jika pernyataan A dan B sama-sama benar
2.Jika pernyataan A benar, tetapi pernyataan B salah
3.Jika pernyataan A salah, tetapi pernyataan B benar
4.Jika pernyataan A dan B sama-sama salah
5. A. Pak Sudrajat meminta petugas penjualan barang untuk menelponnya
B. Ia menginginkan sebuah mesin yang bisa menyalin dua sisi
6. A. Jaminan service merupakanbagian dari perjanjian
B. Mesin yang baru memiliki fasilitas yang lebih banyak
7. A.Pak Sudrajat meminta petugas penjualan barang untuk mengirimkandua jenis informasi
B. Ia lebih menyukai mesin baru dibandingkandengan mesin bekas yang telah diperbarui
8. A. Meskipun bingung, Pak Sudrajat bisa menyimpulkan bahwa ia bukan penanggung jawab satu-satunya atas pengambilan keputusan mesin fotokopi mana yang dibeli
B. Staff penjualan mesin fotokopi mempunyai reputasi tertentu
9. A. Mesin fotokopi Pak Sudrajat harus mampu menghasilkan setengah juta salinan per tahun
B. Sebuah mesin yanghanya bisa melakukan penyalinan di bawah 2000 salinan per jam tidak sesuai dengan spesifikasi yang diinginkan oleh Pak Sudrajat
10. Sementara serjana adalah dosen. Semua dosen harus meneliti. Jadi :
11. Semua dosen adalah pegawai negeri. Sebagian dosen adalah akuntan. Yang tidak cocok dengan pernyataan-pernyataan tersebut adalah:
12. Jono dan Jacky memiliki uang lebih banyak dari pada Fredy, Sementara itu Chrisna memilki uang lebih sedikit dari pada Fredy. Peter memiliki uang lebih banyak dari pada Fredy. Siapakah yang memiliki uang paling sedikit ?
PERSAMAAN ARTI
13. ACUAN
1.rujukan
2.pegangan
3.pedoman
4.pemacu
14. SUMBANG
1.Tak selaras
2.tak seimbang
3.
tak sinkron
4.tak serasi
15. NARATIF
1.prosa
2.timbal-balik
3.puisi
4.deskriptif
16. KISI-KISI
1.alat penangkap ikan
2.table
3.alat hitung
4.terali
17. AKURAT
1.selidik
2.proksi
3.ralat
4.seksama
LAWAN KATA (No.18-20)
18. KENDALA
1.pendukung
2.manifestasi
3.bimbingan
4.kekerasan
19. BONGSOR
1.macet
2.kerdil
3.tertua
4.menumpuk
20. DEPENDEN
1.mandiri
2.keterkaitan
3.valid
4.korelasi
21. BELAJAR : PANDAI adalah seperti
1.Berpikir : arif
2.Potret : kamera
3.Cetak : kertas
4.Litografi : batu
22. DOKTOR : DISERTASI adalah seperti
1.buruh : upah
2.menteri : keppres
3.kyai : jamaah
4.sarjana : skripsi
23. AUDITING : PEMBUKUAN adalah seperti
1.sebab : akibat
2.data : kenyataan
3.evaluasi : kebijakan
4.awal : akhir
24. GEMPA : RICHTER adalah seperti
1.suhu : Fahrenheit
2.ombak : knot
3.jarak : dynamo
4.banjir : air
25. INTENSITAS : FREKUENSI adalah seperti
1.jauh : jarak
2.hadiah : pengabdian
3.hak : kewajiban
4.penghargaan : penghormatan
26. MURID : BUKU : PERPUSTAKAAN adalah seperti
1.pembeli : mekenan : gudang
2.orang tua : anak : ibu
3.anak : kelereng : rumah
4.nasabah : uang : bank
27. INTRODUKSI : PENUTUP adalah seperti
1.utara : barat
2.kuda : keledai
3.kepala ; rambut
4.kepala : ekor
28. BEBATUAN terhadap GEOLOGI seperti BENIH terhadap :
1.ATOM
2.ILMU PENGETAHUAN
3.HOLTIKULTURA
4.BIOLOGI
29. KOSONG terhadap HAMPA seperti CAIR terhadap :
1.BASAH
2.KENTAL
3.AIR
4.ENCER
30. MATA terhadap WAJAH seperti BANTAL terhadap :
1.KAMAR TIDUR
2.KASUR
3.SELIMUT
4.RANJANG
31. MERAKIT terhadap MEMBANGUN seperti PURNABAKTI terhadap :
1.PENSIUN
2.MENIKMATI
3.MANGKIR
4.UMUR
Untuk nomor 32-36 berapakah xx
32. 121, 36, 157, 197, xx
33. 12, -24, 36, -46, xx
34. 2, -1/4, 6, -1/8, xx
35. 1, 1/3, 9, 1/27, xx
36. 1/2, ¼, ¾, 1, 1 ¾, xx
37. Suatu seri angka terdiri dari 4 10 8 14 12 18, angka selanjutnya adalah
38. Suatu seri angka terdiri dari 10 15 12 17 14 19, angka selanjutnya adalah
39. Suatu seri huruf terdiri dari B A C A D A E A F A G A, seri selanjutnya adalah
40. Suatu seri huruf terdiri dari A B C F E D G H I L K J M, seri selanjutnya adalah
41. Jika C x F – I = 9, maka C + F + I =…
42. Jika n/7 + n/5 = 12/35, maka n sama dengan
43. Berapakah yang harus dikurangkan dari penjumlahan 1/2 dan 1/3 agar diperoleh rata-rata 1/6 ?
44. S tahun yang lalu seseorang berusia r tahun. Berapakah usia orang tersebut t tahun yang mendatang ?
45. Jika 7+10=5, 8+5=1; dan 4 +11=3;maka 9+7=
46. Persis tiga tahun sebelum Anisa lahir adalah tahun 1980-x. Jadi, ulang tahun ke-20 Anisa jatuh pada tahun
47. Dalam suatu kelas, 3/8 murid adalah laki-laki, dan 2/3 murid laki-laki berambut lurus, berapakah murid perempuan yang tidak memiliki rambut lurus ?
48. Jika 1/x – 1/y = 1/z, maka z sama dengan
49. Sebuah truk berangkat dari kota A pada pukul 11.53 dan tiba di kota B yang berjarak 240 km dari kota A pada pukul 16.11 hari yang sama. Berapakah kecepatan rata-rata truk tersebut dalam menempuh perjalanan dari A ke B ?
50. Jika panjang setiap sisi bujur sangkar adalah (3x/4)+1. Berapakah keliling bujur sangkar
bahasa indonesia
selengkapnya download disini
sumber http://stan-prodip.info/
Friday, June 8, 2007
CARA MEMBACA EFEKTIF
MEMBACA DENGAN EFEKTIF
Salah satu unsur penting dalam Manajemen Diri adalah membangun kebiasaan untuk
terus menerus belajar atau menjadi manusia pembelajar yang senantiasa haus akan
informasi dan pengetahuan.
Hal ini seperti yang dikatakan oleh Henry Ford, pendiri General Motors yang
mengatakan bahwa "Anyone who stops learning is old, whether at twenty or eighty.
Anyone who keeps learning stays young. The greatest thing in life is to keep
your mind young."
Tidak peduli berapapun usia kita, jika kita berhenti belajar berarti kita sudah
tua, sedangkan jika senantiasa belajar kita akan tetap awet muda. Karena hal
yang terbaik di dunia akan kita peroleh dengan memelihara pikiran kita agar
tetap muda.
Salah satu cara paling efektif untuk belajar adalah dengan membaca. Namun
sayangnya sebagian besar kita tidak pernah punya waktu untuk membaca. Alasan
utama yang sering kita sampaikan adalah kesibukan pekerjaan. Kita terjebak dalam
rutinitas dan tekanan pekerjaan sehingga tidak memiliki kesempatan untuk
mengasah gergaji kita, seperti yang diceritakan oleh Stephen Covey dalam bukunya
"The 7 Habits of Highly Effective People" sebagai berikut:
Andaikan saja anda bertemu seseorang yang sedang terburu-buru menebang sebatang
pohon di hutan.
"Apa yang sedang anda kerjakan? Anda bertanya.
"Tidak dapatkah anda melihat?" demikian jawabnya dengan tidak sabar. "Saya
sedang menggergaji pohon ini."
"Anda kelihatan letih!" anda berseru. "Berapa lama anda sudah mengerjakannya?"
"Lebih dari lima jam," jawabnya, " dan saya sudah lelah! Ini benar-benar kerja
keras."
"Nah, mengapa anda tidak beristirahat saja beberapa menit dan mengasah gergaji
itu?" anda bertanya. "Saya yakin anda akan dapat bekerja jauh lebih cepat."
"Saya tidak punya waktu untuk mengasah gergaji," orang itu berkata dengan tegas.
"Saya terlalu sibuk menggergaji."
Bahkan menurut Covey, kebiasaan mengasah gergaji merupakan kebiasaan yang paling
penting karena melingkupi kebiasaan-kebiasaan lain pada paradigma tujuh
kebiasaan manusia efektif. Kebiasaan ini memelihara dan meningkatkan aset
terbesar yang kita miliki yaitu diri kita. Kebiasaan ini dapat memperbarui
keempat dimensi alamiah kita �?" fisik, mental, spiritual, dan sosial/emosional.
Membaca merupakan salah cara kita untuk memperbaiki dan meningkatkan efektifitas
diri kita. Meskipun kita memiliki "keterbatasan waktu", kita tetap perlu
mengasah gergaji kita. Caranya adalah dengan menguasai cara membaca yang efektif
sehingga waktu yang kita gunakan menjadi efisien.
Namun sebelumnya kita perlu mengenali berbagai tipe gaya belajar seseorang,
yaitu:
a. Visual.
Belajar melalui melihat sesuatu. Kita suka melihat gambar atau diagram. Kita
suka pertunjukan, peragaan atau menyaksikan video.
b. Auditori.
Belajar melalui mendengar sesuatu. Kita suka mendengarkan kaset audio, ceramah
kuliah, diskusi, debat dan instruksi verbal.
c. Kinestetik.
Belajar melalui aktivitas fisik dan keterlibatan langsung. Kita suka
"menangani", bergerak, menyentuh dan merasakan/mangalami sendiri.
Semua kita, dalam beberapa hal, memanfaatkan ketiga gaya tersebut. Tetapi
kebanyakan orang menunjukkan kelebihsukaan dan kecenderungan pada satu gaya
belajar tertentu dibandingkan dua gaya lainnya. Pada anak-anak kecenderungannya
adalah pada kinestetik dan auditori, namun pada saat mereka dewasa,
kelebihsukaan pada gaya belajar visual ternyata lebih mendominasi.
Memahami gaya belajar pribadi anda akan dapat meningkatkan kinerja dan prestasi
anda. Anda akan mampu menyerap informasi lebih cepat dan mudah. Anda dapat
mengidentifikasi dan mengapresiasi cara yang paling anda sukai untuk menerima
informasi. Anda akan bisa berkomunikasi jauh lebih efektif dengan orang lain dan
memperkuat pergaulan anda dengan mereka.
Tiga Faktor Penting Meningkatkan Kemampuan Belajar
Ada tiga faktor penting dalam penguasaan ketrampilan untuk belajar:
pertama adalah pola pikir dan sikap (mindset and attitude) kita terhadap
belajar.
Kita harus memiliki hasrat (desire) dan kecintaan (passion) yang dalam terhadap
nilai-nilai untuk terus belajar dan mengembangkan diri. Belajar tidak hanya
sekedar melalui pendidikan formal semata, tetapi dalam setiap aspek kehidupan
kita harus senantiasa mengembangkan sikap belajar. Sikap mau membaca, mendengar,
mau mengerti dan mau belajar dari orang lain merupakan sikap yang perlu
senantiasa dikembangkan jika kita ingin memperbaiki diri ataupun gagasan kita.
Faktor kedua dalam meningkatkan ketrampilan untuk belajar adalah kemampuan kita
untuk mendayagunakan kekuatan pikiran kita (terutama pikiran bawah sadar �?"
subconscious mind) untuk mempercepat proses belajar (accelerated learning).
Pikiran bawah sadar merupakan kekuatan yang luar biasa jika kita dapat
mengoptimalkan potensinya. Seringkali kita melupakan bahwa anugerah yang
terindah dan terbesar yang diberikan Tuhan kepada kita adalah kemampuan pikiran
kita. Hal inilah yang membedakan kita dengan ciptaanNya yang lain.
Hal yang paling mudah kita lakukan untuk mengembangkan ketrampilan untuk belajar
adalah dengan banyak membaca. Meluangkan waktu sedikitnya satu jam sehari untuk
membaca buku merupakan kebiasaan yang baik bagi kita untuk mulai mengembangkan
diri kita.
Banyak sekali metoda untuk meningkatkan kecepatan membaca (speed reading) maupun
pemahaman (comprehension) terhadap isi dari suatu buku. Ketrampilan inilah yang
amat kita perlukan untuk meningkatkan daya serap dan kecepatan kita dalam
membaca sebuah buku. Selain membaca, meningkatkan kemampuan dapat diperoleh
melalui seminar, pelatihan maupun mendengarkan kaset-kaset motivasi.
Faktor ketiga dalam meningkatkan kemampuan belajar kita adalah disiplin diri dan
kegigihan (self discipline and persistence).
Tanpa kedua hal ini maka belajar hanyalah kegiatan yang sifatnya tergantung
suasana hati (mood) dan kita tidak dapat mencapai keunggulan (excelence) hanya
dengan belajar setengah hati. Sudah saatnya kita mengubah kebiasaan-kebiasaan
kita.
Ada pepatah yang mengatakan "Your Habits will Determine Your Future. Miliki
kebiasaan belajar, dan mulai langkah pertama anda. Proses mengubah kebiasaan
sangat ditentukan oleh kedisiplinan diri dan kegigihan kita, sehingga setelah
melakukannya dalam periode waktu tertentu, hal tersebut tidak lagi menjadi beban
tetapi telah menjadi kebutuhan. Jika pada awalnya sulit melakukan tetapi setelah
itu anda jadi terbiasa.
Ketrampilan Dasar untuk Membaca yang Efektif.
Sebelum kita mengembangkan kemampuan membaca dengan efektif, kita perlu
menguasai terlebih dulu beberapa ketrampilan dasar, yaitu:
1. Konsentrasi
Kebanyakan kita menganggap bahwa konsentrasi adalah pekerjaan berat dan sangat
sulit dilakukan. Kita memiliki suatu keyakinan bahwa hal tersebut susah untuk
dilakukan. Padahal kalau kita menyenangi sesuatu, katakanlah menonton konser
musik band favorit kita atau film di bioskop, maka kita akan dapat
berkonsentrasi menikmati pertunjukan yang berlangsung lebih dari dua jam. Kita
ternyata dapat berkonsentrasi cukup lama jika kita melakukan sesuatu yang kita
senangi. Inilah pola pikir pertama yang harus kita kembangkan untuk belajar
berkonsentrasi.
Hal yang kedua adalah bahwa mengembangkan daya konsentrasi sama halnya dengan
mengembangkan dan menguatkan otot-otot tubuh kita. Kita perlu latihan yang
teratur dan terus menerus. Salah satu teknik untuk mengembangkan daya
konsentrasi adalah teknik kontemplasi. Kontemplasi adalah suatu teknik
menggunakan pikiran kita seperti sebuah lampu senter (searchlight) untuk mencari
dan menemukan informasi baru. Untuk melatihnya, anda perlu lakukan setiap hari
(sedikitnya 5 menit sampai maksimum 10 menit per latihan). Caranya dimulai
dengan fokus terhadap apa yang ingin kita ketahui. Misal, kita ingin mengetahui
cara meningkatkan kecerdasan finansial (membaca buku Robert Kiyosaki misalnya),
kemudian pikirkan gagasan tersebut secara mendalam dan tanyakan pada diri anda
pertanyaan-pertanyaan seperti, "Apa artinya kecerdasan finansial? Apa
implikasinya pada hidup saya? Apakah hal tersebut bisa saya lakukan? Dan
seterusnya lakukan sampai sekitar 5-10 menit.
Jika anda sudah bisa bertahan konsentrasi 10 menit, tingkatkan kemampuan anda
dengan berlatih langsung membaca sebuah buku 10-20 menit. Lakukan setiap hari
sampai daya tahan konsentrasi anda meningkat sedikit demi sedikit.
2. Membuat Peta Pikiran (Mind Mapping)
Teknik ini merupakan cara untuk meringkas suatu tema atau pokok pikiran yang ada
dalam buku.
Pertama, kita awali dengan menuliskan tema pokok di tengah-tengah halaman kertas
kosong.
Kemudian seperti pohon dengan cabang dan ranting kita kembangkan tema pokok
menjadi sub tema di sekelilingnya dengan dihubungkan memakai garis seperti
jari-jari roda.
Berikut adalah langkah atau prinsip dalam membuat peta pikiran dalam buku
Accelerated Learning for the 21st Century karangan Colin Rose dan Malcolm J.
Nicholl:
a. Mulai dengan topik di tengah-tengah halaman.
b. Gunakan kata-kata kunci.
c. Buatlah cabang-cabangnya
d. Gunakan simbol, warna, kata, gambar dan citra (images) lainnya.
e. Gunakan seperti poster dengan dasar putih bersih.
f. Buat tulisan atau gambarnya warna warni
g. Gunakan alat tulis berwarna terang
Membuat peta pikiran adalah latihan yang perlu dilakukan terus menerus. Sama
halnya seperti teknik kontemplasi, kita perlu berlatih mengunakan peta pikiran
untuk mengetahui informasi atau menganalisa masalah.
[Bisa juga melihat di Gua Kalong, bagian Peta Konsep dan Otak]
3. Relaksasi
Cara ini dikembangkan oleh Sandy MacGregor dalam bukunya Piece of Mind. Pada
prinsipnya dikatakan bahwa otak atau pikiran kita lebih mudah menyerap dan
mengingat informasi pada saat kondisi pikiran kita relaks yang ditunjukkan
dengan frekuensi gelombang otak yang rendah. Mengenai teknik relaksasi pernah
dibahas dalam edisi Mandiri sebelumnya. Bagi anda yang berminat mempelajari
dapat membaca buku Sandy MacGregor tersebut atau buku SELF MANAGEMENT: 12
Langkah Manajemen Diri karangan Aribowo Prijosaksono dan Marlan Mardianto.
Teknik Membaca Cepat
Kita hidup dalam zaman di mana kita setiap hari dibanjiri buku baru tentang
topik yang kita sukai atau yang berkaitan dengan bidang pekerjaan kita. Pembaca
biasa takkan bisa membaca semua buku yang telah diterbitkan tentang topik yang
berkaitan dengan bidang bisnis atau profesionalnya.
Sedangkan membaca itu sendiri bisa menjadi pengalaman yang menyenangkan
sekaligus menjengkelkan. Padahal kita semua tahu bahwa membaca sama halnya
dengan kita menikmati pertunjukan konser atau film yang bagus. Membaca
melibatkan partisipasi aktif kita. Seluruh emosi, hasrat dan minat kita juga
harus terlibat dalam proses membaca, sehingga membaca menjadi pengalaman yang
menyenangkan.
Dengan keterbatasan waktu yang kita miliki, bagaimana kita dapat mengembangkan
kemampuan membaca secara efektif sehingga dengan tenggang waktu yang sama, kita
bisa mengambil inti dari lebih banyak buku. Kecuali untuk buku fiksi atau sastra
yang memang ingin kita nikmati jalinan cerita, emosi, dan rangkaian
kata-katanya, membaca buku nonfiksi (textbook) adalah seperti membaca surat
kabar. Yang kita perlukan adalah informasi dan gagasan pokok pengarang.
Hanya sedikit orang yang membaca koran dengan cara per bagian, halaman per
halaman. Kita biasanya membaca beberapa halaman pertama dengan mendetail, lalu
hanya sekilas membaca yang lain, mencari topik yang menarik. Sekarang kita akan
belajar melakukan hal yang serupa dengan buku yang akan kita baca.
Sebelum mulai membaca ada sejumlah alat bantu yang dapat membantu kita untuk
dapat memahami keseluruhan isi sebuah buku:
Sampul buku:
Biasanya pokok pikiran terpenting dari sebuah buku tercetak di sampulnya.
Informasi ini membantu penjualan buku dan memberikan perspektif penerbit tentang
isi buku. Sampul buku memberikan gambaran kepada kita tentang apa yang akan kita
dapatkan di bagian dalam.
Biografi penulis:
Informasi ini akan memberi tahu kita tentang latar belakang pendidikan,
pengalaman dan kegiatan penulis saat ini yang membuat ia bisa menulis buku
tersebut. Dengan memahami informasi tentang penulis akan membantu kita untuk
lebih mudah mengikuti alur pemikirannya dalam buku tersebut.
Bagian awal:
Bagian ini terdiri atas kata pengantar, prakata, atau bab pendahuluan (prolog).
Biasanya justru bagian-bagian ini yang perlu secara mendalam kita pelajari,
karena intisari seluruh gagasan penulis tentang tema buku tersebut terangkum
dalam bagian awal buku. Yang jelas bagian ini memaparkan tujuan penulisan �?"
pernyataan misinya. Pada titik ini kita bisa memutuskan untuk membaca lebih
lanjut atau kita hanya akan menggunakannya untuk referensi.
Daftar Isi:
Sebenarnya bagian ini adalah kerangka buku. Penulis menggunakan masing-masing
topik bab sebagai gantungan untuk menjelaskan keseluruhan pemikirannya tentang
topik tertentu. Ada berapa bagian? Berapa bab? Bacalah Daftar Isi dengan teliti
untuk melihat apakah topik-topiknya sesuai dengan apa yang kita cari.
Indeks:
Teliti indeks di bagian belakang buku. Lihat apakah ada kata-kata kunci yang
menarik bagi anda.
Kita harus memeriksa semua hal tersebut sebelum membaca bukunya. Inilah yang
disebut dengan proses scanning, yaitu kita melihat secara selintas keseluruhan
isi dari buku yang akan kita baca. Begitu mulai membaca, kita bisa bebas
melompati materi yang sudah kita ketahui atau materi yang tidak kita minati.
Pada bagian tertentu kita bisa mendalami karena ada topik atau informasi yang
harus kita cermati dan kita cerna lebih dalam. Proses ini disebut dengan proses
skimming.
Berikut adalah hal-hal yang perlu untuk membaca dengan efektif:
1. Setelah melakukan proses scanning, kita dapat membuat peta pikiran (mind
charting) buku tersebut.
Tidak usah terlalu detil, tetapi cukup informatif untuk menjelaskan isi buku
dalam satu halaman kertas. Kalau perlu kita lakukan rekonstruksi terhadap daftar
isi digabung dengan informasi lain dari biografi, kata pengantar, pendahuluan
dan sinopsis di sampul buku tersebut.
2. Siapkan stabilo atau alat tulis untuk menandai informasi atau apa saja yang
ingin kita ingat.
3. Pahami jalan pikiran penulis.
Semakin cepat kita mengetahui topik, tujuan, pokok masalah materi yang kita
baca, semakin baik pemahaman dan ingatan kita akan hal itu.
4. Hindari baca kata per kata dan kalimat per kalimat.
Coba tangkap sekelompok kata dengan mata anda setiap kali
menggerakkannya.Apalagi untuk buku berbahasa asing, kita tidak perlu
menterjemahkannnya kata demi kata, karena akan menghambat proses penyerapan
informasi dalam otak anda.
Bandingkan anda membaca dengan bersuara dan membaca dalam hati. Kecepatannya
akan berbeda jauh.
Biasanya saya berkonsentrasi pada kalimat pertama dan kalimat terakhir dari
sebuah paragraf, atau mata saya melihat seluruh badan paragraf dan menangkap
pesan intinya.
5. Buatlah ringkasan sambil membaca.
Jika tak ada ringkasan bab, buatlah sendiri setiap selesai membaca satu bab.
6. Bandingkan dengan tulisan lain bertopik sama yang pernah anda baca.
Ingat teknik kontemplasi. Cobalah mengembangkan pertanyaan-pertanyaan dan kaitan
satu sama lain seperti anda mencari sesuatu dengan senter.
7. Untuk mempermudah kita menggunakan buku tersebut sebagai referensi, kita bisa
mencatat isi buku tersebut dalam sebuah buku catatan atau kertas khsusu yang
dapat kita simpan dan kita lihat kembali setiap saat.
Demikianlah prinsip-prinsip dan langkah-langkah yang perlu kita ketahui untuk
meningkatkan efisiensi membaca. Namun sekali lagi, sama seperti ketrampilan yang
lain, membaca memerlukan jam terbang. Kita perlu berlatih, berlatih dan berlatih
sehingga kecepatan dan efisiensi membaca kita meningkat dari waktu ke waktu.
Selamat membaca dan meningkatkan aset pribadi anda yang paling penting, diri
anda sendiri.
Salah satu unsur penting dalam Manajemen Diri adalah membangun kebiasaan untuk
terus menerus belajar atau menjadi manusia pembelajar yang senantiasa haus akan
informasi dan pengetahuan.
Hal ini seperti yang dikatakan oleh Henry Ford, pendiri General Motors yang
mengatakan bahwa "Anyone who stops learning is old, whether at twenty or eighty.
Anyone who keeps learning stays young. The greatest thing in life is to keep
your mind young."
Tidak peduli berapapun usia kita, jika kita berhenti belajar berarti kita sudah
tua, sedangkan jika senantiasa belajar kita akan tetap awet muda. Karena hal
yang terbaik di dunia akan kita peroleh dengan memelihara pikiran kita agar
tetap muda.
Salah satu cara paling efektif untuk belajar adalah dengan membaca. Namun
sayangnya sebagian besar kita tidak pernah punya waktu untuk membaca. Alasan
utama yang sering kita sampaikan adalah kesibukan pekerjaan. Kita terjebak dalam
rutinitas dan tekanan pekerjaan sehingga tidak memiliki kesempatan untuk
mengasah gergaji kita, seperti yang diceritakan oleh Stephen Covey dalam bukunya
"The 7 Habits of Highly Effective People" sebagai berikut:
Andaikan saja anda bertemu seseorang yang sedang terburu-buru menebang sebatang
pohon di hutan.
"Apa yang sedang anda kerjakan? Anda bertanya.
"Tidak dapatkah anda melihat?" demikian jawabnya dengan tidak sabar. "Saya
sedang menggergaji pohon ini."
"Anda kelihatan letih!" anda berseru. "Berapa lama anda sudah mengerjakannya?"
"Lebih dari lima jam," jawabnya, " dan saya sudah lelah! Ini benar-benar kerja
keras."
"Nah, mengapa anda tidak beristirahat saja beberapa menit dan mengasah gergaji
itu?" anda bertanya. "Saya yakin anda akan dapat bekerja jauh lebih cepat."
"Saya tidak punya waktu untuk mengasah gergaji," orang itu berkata dengan tegas.
"Saya terlalu sibuk menggergaji."
Bahkan menurut Covey, kebiasaan mengasah gergaji merupakan kebiasaan yang paling
penting karena melingkupi kebiasaan-kebiasaan lain pada paradigma tujuh
kebiasaan manusia efektif. Kebiasaan ini memelihara dan meningkatkan aset
terbesar yang kita miliki yaitu diri kita. Kebiasaan ini dapat memperbarui
keempat dimensi alamiah kita �?" fisik, mental, spiritual, dan sosial/emosional.
Membaca merupakan salah cara kita untuk memperbaiki dan meningkatkan efektifitas
diri kita. Meskipun kita memiliki "keterbatasan waktu", kita tetap perlu
mengasah gergaji kita. Caranya adalah dengan menguasai cara membaca yang efektif
sehingga waktu yang kita gunakan menjadi efisien.
Namun sebelumnya kita perlu mengenali berbagai tipe gaya belajar seseorang,
yaitu:
a. Visual.
Belajar melalui melihat sesuatu. Kita suka melihat gambar atau diagram. Kita
suka pertunjukan, peragaan atau menyaksikan video.
b. Auditori.
Belajar melalui mendengar sesuatu. Kita suka mendengarkan kaset audio, ceramah
kuliah, diskusi, debat dan instruksi verbal.
c. Kinestetik.
Belajar melalui aktivitas fisik dan keterlibatan langsung. Kita suka
"menangani", bergerak, menyentuh dan merasakan/mangalami sendiri.
Semua kita, dalam beberapa hal, memanfaatkan ketiga gaya tersebut. Tetapi
kebanyakan orang menunjukkan kelebihsukaan dan kecenderungan pada satu gaya
belajar tertentu dibandingkan dua gaya lainnya. Pada anak-anak kecenderungannya
adalah pada kinestetik dan auditori, namun pada saat mereka dewasa,
kelebihsukaan pada gaya belajar visual ternyata lebih mendominasi.
Memahami gaya belajar pribadi anda akan dapat meningkatkan kinerja dan prestasi
anda. Anda akan mampu menyerap informasi lebih cepat dan mudah. Anda dapat
mengidentifikasi dan mengapresiasi cara yang paling anda sukai untuk menerima
informasi. Anda akan bisa berkomunikasi jauh lebih efektif dengan orang lain dan
memperkuat pergaulan anda dengan mereka.
Tiga Faktor Penting Meningkatkan Kemampuan Belajar
Ada tiga faktor penting dalam penguasaan ketrampilan untuk belajar:
pertama adalah pola pikir dan sikap (mindset and attitude) kita terhadap
belajar.
Kita harus memiliki hasrat (desire) dan kecintaan (passion) yang dalam terhadap
nilai-nilai untuk terus belajar dan mengembangkan diri. Belajar tidak hanya
sekedar melalui pendidikan formal semata, tetapi dalam setiap aspek kehidupan
kita harus senantiasa mengembangkan sikap belajar. Sikap mau membaca, mendengar,
mau mengerti dan mau belajar dari orang lain merupakan sikap yang perlu
senantiasa dikembangkan jika kita ingin memperbaiki diri ataupun gagasan kita.
Faktor kedua dalam meningkatkan ketrampilan untuk belajar adalah kemampuan kita
untuk mendayagunakan kekuatan pikiran kita (terutama pikiran bawah sadar �?"
subconscious mind) untuk mempercepat proses belajar (accelerated learning).
Pikiran bawah sadar merupakan kekuatan yang luar biasa jika kita dapat
mengoptimalkan potensinya. Seringkali kita melupakan bahwa anugerah yang
terindah dan terbesar yang diberikan Tuhan kepada kita adalah kemampuan pikiran
kita. Hal inilah yang membedakan kita dengan ciptaanNya yang lain.
Hal yang paling mudah kita lakukan untuk mengembangkan ketrampilan untuk belajar
adalah dengan banyak membaca. Meluangkan waktu sedikitnya satu jam sehari untuk
membaca buku merupakan kebiasaan yang baik bagi kita untuk mulai mengembangkan
diri kita.
Banyak sekali metoda untuk meningkatkan kecepatan membaca (speed reading) maupun
pemahaman (comprehension) terhadap isi dari suatu buku. Ketrampilan inilah yang
amat kita perlukan untuk meningkatkan daya serap dan kecepatan kita dalam
membaca sebuah buku. Selain membaca, meningkatkan kemampuan dapat diperoleh
melalui seminar, pelatihan maupun mendengarkan kaset-kaset motivasi.
Faktor ketiga dalam meningkatkan kemampuan belajar kita adalah disiplin diri dan
kegigihan (self discipline and persistence).
Tanpa kedua hal ini maka belajar hanyalah kegiatan yang sifatnya tergantung
suasana hati (mood) dan kita tidak dapat mencapai keunggulan (excelence) hanya
dengan belajar setengah hati. Sudah saatnya kita mengubah kebiasaan-kebiasaan
kita.
Ada pepatah yang mengatakan "Your Habits will Determine Your Future. Miliki
kebiasaan belajar, dan mulai langkah pertama anda. Proses mengubah kebiasaan
sangat ditentukan oleh kedisiplinan diri dan kegigihan kita, sehingga setelah
melakukannya dalam periode waktu tertentu, hal tersebut tidak lagi menjadi beban
tetapi telah menjadi kebutuhan. Jika pada awalnya sulit melakukan tetapi setelah
itu anda jadi terbiasa.
Ketrampilan Dasar untuk Membaca yang Efektif.
Sebelum kita mengembangkan kemampuan membaca dengan efektif, kita perlu
menguasai terlebih dulu beberapa ketrampilan dasar, yaitu:
1. Konsentrasi
Kebanyakan kita menganggap bahwa konsentrasi adalah pekerjaan berat dan sangat
sulit dilakukan. Kita memiliki suatu keyakinan bahwa hal tersebut susah untuk
dilakukan. Padahal kalau kita menyenangi sesuatu, katakanlah menonton konser
musik band favorit kita atau film di bioskop, maka kita akan dapat
berkonsentrasi menikmati pertunjukan yang berlangsung lebih dari dua jam. Kita
ternyata dapat berkonsentrasi cukup lama jika kita melakukan sesuatu yang kita
senangi. Inilah pola pikir pertama yang harus kita kembangkan untuk belajar
berkonsentrasi.
Hal yang kedua adalah bahwa mengembangkan daya konsentrasi sama halnya dengan
mengembangkan dan menguatkan otot-otot tubuh kita. Kita perlu latihan yang
teratur dan terus menerus. Salah satu teknik untuk mengembangkan daya
konsentrasi adalah teknik kontemplasi. Kontemplasi adalah suatu teknik
menggunakan pikiran kita seperti sebuah lampu senter (searchlight) untuk mencari
dan menemukan informasi baru. Untuk melatihnya, anda perlu lakukan setiap hari
(sedikitnya 5 menit sampai maksimum 10 menit per latihan). Caranya dimulai
dengan fokus terhadap apa yang ingin kita ketahui. Misal, kita ingin mengetahui
cara meningkatkan kecerdasan finansial (membaca buku Robert Kiyosaki misalnya),
kemudian pikirkan gagasan tersebut secara mendalam dan tanyakan pada diri anda
pertanyaan-pertanyaan seperti, "Apa artinya kecerdasan finansial? Apa
implikasinya pada hidup saya? Apakah hal tersebut bisa saya lakukan? Dan
seterusnya lakukan sampai sekitar 5-10 menit.
Jika anda sudah bisa bertahan konsentrasi 10 menit, tingkatkan kemampuan anda
dengan berlatih langsung membaca sebuah buku 10-20 menit. Lakukan setiap hari
sampai daya tahan konsentrasi anda meningkat sedikit demi sedikit.
2. Membuat Peta Pikiran (Mind Mapping)
Teknik ini merupakan cara untuk meringkas suatu tema atau pokok pikiran yang ada
dalam buku.
Pertama, kita awali dengan menuliskan tema pokok di tengah-tengah halaman kertas
kosong.
Kemudian seperti pohon dengan cabang dan ranting kita kembangkan tema pokok
menjadi sub tema di sekelilingnya dengan dihubungkan memakai garis seperti
jari-jari roda.
Berikut adalah langkah atau prinsip dalam membuat peta pikiran dalam buku
Accelerated Learning for the 21st Century karangan Colin Rose dan Malcolm J.
Nicholl:
a. Mulai dengan topik di tengah-tengah halaman.
b. Gunakan kata-kata kunci.
c. Buatlah cabang-cabangnya
d. Gunakan simbol, warna, kata, gambar dan citra (images) lainnya.
e. Gunakan seperti poster dengan dasar putih bersih.
f. Buat tulisan atau gambarnya warna warni
g. Gunakan alat tulis berwarna terang
Membuat peta pikiran adalah latihan yang perlu dilakukan terus menerus. Sama
halnya seperti teknik kontemplasi, kita perlu berlatih mengunakan peta pikiran
untuk mengetahui informasi atau menganalisa masalah.
[Bisa juga melihat di Gua Kalong, bagian Peta Konsep dan Otak]
3. Relaksasi
Cara ini dikembangkan oleh Sandy MacGregor dalam bukunya Piece of Mind. Pada
prinsipnya dikatakan bahwa otak atau pikiran kita lebih mudah menyerap dan
mengingat informasi pada saat kondisi pikiran kita relaks yang ditunjukkan
dengan frekuensi gelombang otak yang rendah. Mengenai teknik relaksasi pernah
dibahas dalam edisi Mandiri sebelumnya. Bagi anda yang berminat mempelajari
dapat membaca buku Sandy MacGregor tersebut atau buku SELF MANAGEMENT: 12
Langkah Manajemen Diri karangan Aribowo Prijosaksono dan Marlan Mardianto.
Teknik Membaca Cepat
Kita hidup dalam zaman di mana kita setiap hari dibanjiri buku baru tentang
topik yang kita sukai atau yang berkaitan dengan bidang pekerjaan kita. Pembaca
biasa takkan bisa membaca semua buku yang telah diterbitkan tentang topik yang
berkaitan dengan bidang bisnis atau profesionalnya.
Sedangkan membaca itu sendiri bisa menjadi pengalaman yang menyenangkan
sekaligus menjengkelkan. Padahal kita semua tahu bahwa membaca sama halnya
dengan kita menikmati pertunjukan konser atau film yang bagus. Membaca
melibatkan partisipasi aktif kita. Seluruh emosi, hasrat dan minat kita juga
harus terlibat dalam proses membaca, sehingga membaca menjadi pengalaman yang
menyenangkan.
Dengan keterbatasan waktu yang kita miliki, bagaimana kita dapat mengembangkan
kemampuan membaca secara efektif sehingga dengan tenggang waktu yang sama, kita
bisa mengambil inti dari lebih banyak buku. Kecuali untuk buku fiksi atau sastra
yang memang ingin kita nikmati jalinan cerita, emosi, dan rangkaian
kata-katanya, membaca buku nonfiksi (textbook) adalah seperti membaca surat
kabar. Yang kita perlukan adalah informasi dan gagasan pokok pengarang.
Hanya sedikit orang yang membaca koran dengan cara per bagian, halaman per
halaman. Kita biasanya membaca beberapa halaman pertama dengan mendetail, lalu
hanya sekilas membaca yang lain, mencari topik yang menarik. Sekarang kita akan
belajar melakukan hal yang serupa dengan buku yang akan kita baca.
Sebelum mulai membaca ada sejumlah alat bantu yang dapat membantu kita untuk
dapat memahami keseluruhan isi sebuah buku:
Sampul buku:
Biasanya pokok pikiran terpenting dari sebuah buku tercetak di sampulnya.
Informasi ini membantu penjualan buku dan memberikan perspektif penerbit tentang
isi buku. Sampul buku memberikan gambaran kepada kita tentang apa yang akan kita
dapatkan di bagian dalam.
Biografi penulis:
Informasi ini akan memberi tahu kita tentang latar belakang pendidikan,
pengalaman dan kegiatan penulis saat ini yang membuat ia bisa menulis buku
tersebut. Dengan memahami informasi tentang penulis akan membantu kita untuk
lebih mudah mengikuti alur pemikirannya dalam buku tersebut.
Bagian awal:
Bagian ini terdiri atas kata pengantar, prakata, atau bab pendahuluan (prolog).
Biasanya justru bagian-bagian ini yang perlu secara mendalam kita pelajari,
karena intisari seluruh gagasan penulis tentang tema buku tersebut terangkum
dalam bagian awal buku. Yang jelas bagian ini memaparkan tujuan penulisan �?"
pernyataan misinya. Pada titik ini kita bisa memutuskan untuk membaca lebih
lanjut atau kita hanya akan menggunakannya untuk referensi.
Daftar Isi:
Sebenarnya bagian ini adalah kerangka buku. Penulis menggunakan masing-masing
topik bab sebagai gantungan untuk menjelaskan keseluruhan pemikirannya tentang
topik tertentu. Ada berapa bagian? Berapa bab? Bacalah Daftar Isi dengan teliti
untuk melihat apakah topik-topiknya sesuai dengan apa yang kita cari.
Indeks:
Teliti indeks di bagian belakang buku. Lihat apakah ada kata-kata kunci yang
menarik bagi anda.
Kita harus memeriksa semua hal tersebut sebelum membaca bukunya. Inilah yang
disebut dengan proses scanning, yaitu kita melihat secara selintas keseluruhan
isi dari buku yang akan kita baca. Begitu mulai membaca, kita bisa bebas
melompati materi yang sudah kita ketahui atau materi yang tidak kita minati.
Pada bagian tertentu kita bisa mendalami karena ada topik atau informasi yang
harus kita cermati dan kita cerna lebih dalam. Proses ini disebut dengan proses
skimming.
Berikut adalah hal-hal yang perlu untuk membaca dengan efektif:
1. Setelah melakukan proses scanning, kita dapat membuat peta pikiran (mind
charting) buku tersebut.
Tidak usah terlalu detil, tetapi cukup informatif untuk menjelaskan isi buku
dalam satu halaman kertas. Kalau perlu kita lakukan rekonstruksi terhadap daftar
isi digabung dengan informasi lain dari biografi, kata pengantar, pendahuluan
dan sinopsis di sampul buku tersebut.
2. Siapkan stabilo atau alat tulis untuk menandai informasi atau apa saja yang
ingin kita ingat.
3. Pahami jalan pikiran penulis.
Semakin cepat kita mengetahui topik, tujuan, pokok masalah materi yang kita
baca, semakin baik pemahaman dan ingatan kita akan hal itu.
4. Hindari baca kata per kata dan kalimat per kalimat.
Coba tangkap sekelompok kata dengan mata anda setiap kali
menggerakkannya.Apalagi untuk buku berbahasa asing, kita tidak perlu
menterjemahkannnya kata demi kata, karena akan menghambat proses penyerapan
informasi dalam otak anda.
Bandingkan anda membaca dengan bersuara dan membaca dalam hati. Kecepatannya
akan berbeda jauh.
Biasanya saya berkonsentrasi pada kalimat pertama dan kalimat terakhir dari
sebuah paragraf, atau mata saya melihat seluruh badan paragraf dan menangkap
pesan intinya.
5. Buatlah ringkasan sambil membaca.
Jika tak ada ringkasan bab, buatlah sendiri setiap selesai membaca satu bab.
6. Bandingkan dengan tulisan lain bertopik sama yang pernah anda baca.
Ingat teknik kontemplasi. Cobalah mengembangkan pertanyaan-pertanyaan dan kaitan
satu sama lain seperti anda mencari sesuatu dengan senter.
7. Untuk mempermudah kita menggunakan buku tersebut sebagai referensi, kita bisa
mencatat isi buku tersebut dalam sebuah buku catatan atau kertas khsusu yang
dapat kita simpan dan kita lihat kembali setiap saat.
Demikianlah prinsip-prinsip dan langkah-langkah yang perlu kita ketahui untuk
meningkatkan efisiensi membaca. Namun sekali lagi, sama seperti ketrampilan yang
lain, membaca memerlukan jam terbang. Kita perlu berlatih, berlatih dan berlatih
sehingga kecepatan dan efisiensi membaca kita meningkat dari waktu ke waktu.
Selamat membaca dan meningkatkan aset pribadi anda yang paling penting, diri
anda sendiri.
Subscribe to:
Posts (Atom)